Всеукраїнське сертифікаційне тестування «Сучасний вихователь: ефективні практики, інноваційні технології та особистісний бренд педагога»
Поглиблення та систематизація теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників закладів дошкільної освіти щодо використання ефективних освітніх практик, інтеграції інноваційних цифрових технологій в освітній процес ЗДО, а також формування стратегій розбудови особистісного професійного бренду.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Демченко Марина ОлександрівнаІнформація про розробника (розробників):
Освітній простір «VERITAS», Демченко Марина Олександрівна, доктор філософії (PhD)Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Розвиток професійних компетентностей, інноваційна освітня діяльність, створення безпечного та інклюзивного середовища.
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: Сертифікаційне тестування
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗДО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗДО
- Асистент вихователя
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Музичний керівник
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Програма реалізується у форматі тестування, яке складається з трьох блоків.
Блок 1. Ефективні практики в сучасній дошкільній освіті.
Блок 2. Інноваційні технології в роботі вихователя.
Блок 3. Особистісний бренд педагога та професійне зростання.
Після успішного проходження тестування учасники:
– розуміють сучасні вимоги Базового компонента до організації гнучкого предметно-розвивального середовища;
– володіють практичними інструментами інтеграції STEM-підходів, проєктної діяльності та дитячого експериментування;
– ефективно використовують цифрові сервіси та платформи для створення авторських дидактичних матеріалів;
– формують позитивний цифровий слід, ведуть професійне портфоліо та розвивають власний особистісний бренд;
– застосовують техніки саморегуляції, запобігають професійному вигоранню та ефективно керують робочим навантаженням.
Перелік компетентностей, що вдосконалюються/набуваються.
Професійно-педагогічна: здатність організовувати освітній процес з використанням сучасних методів і технологій, створювати безпечне та інклюзивне середовище; здатність до безперервного професійного розвитку, нетворкінгу та формування позитивного іміджу педагога.
Інформаційно-комунікаційна та цифрова: здатність застосовувати цифрові інструменти, дотримуватися кібербезпеки та принципів академічної доброчесності.
Емоційно-етична: здатність зберігати психологічну стійкість, розвивати емоційний інтелект, ефективно взаємодіяти з учасниками освітнього процесу.