Історія Криму: методичні акценти викладання та деконструкція міфів
ознайомити педагогічних працівників зі змістом, структурою та методичними особливостями курсу «Історія Криму», розкрити підходи до інтеграції історії півострова в загальний контекст історії України та Європи; удосконалити вміння вчителів працювати з історичними джерелами, картографічними й архівними матеріалами, застосовувати методи критичного аналізу інформації та формувати в учнів здатність розпізнавати історичні міфи, маніпуляції й фальсифікації.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ "ГЕНЕЗА"Інформація про розробника (розробників):
Юрій Білай - кандидат історичних наук, директор Бердянської гімназії № 7 «Меотида» Бердянської міської ради Запорізької області, вчитель історії та громадянської освіти, вчитель-методист, співавтор навчальних посібників з історії та громадянської освіти. Оксана Савко - вчитель історії та правознавства ТОВ "Міжнародна школа громадський простір "Карпати" (м.Перечин Закарпатської області), співавторка підручників та навчальних посібників з історії та громадянської освіти. Всеволод Сергієнко - методист відділу змісту освіти Державної установи "Український інститут розвитку освіти", учитель-методист. Дмитро Ващук - кандидат історичних наук, старший науковий співробітник відділу історії України середніх віків та раннього нового часу Інституту історії України НАН України, учитель історії Кам’янець-Подільського ліцею № 16 Кам’янець-Подільської міської ради Хмельницької області, учитель-методист.Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі (ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: вебінар
Цільова група:
- Інше: адміністрація закладів освіти (академічних ліцеїв), учителі-предметники, класні керівники 10-х класів, методисти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- профільна середня освіта
- Інтеграція історії півострова в загальний контекст історії України та Європи.
- Методика роботи з історичними джерелами, картами та архівними матеріалами.
- Формування критичного мислення та протидія історичним фальсифікаціям.
після участі у вебінарі педагогічні працівники:
- розумітимуть місце історії Криму в загальному контексті історії України та Європи;
- знатимуть підходи до інтеграції історії півострова в зміст шкільної історичної освіти;
- умітимуть добирати та використовувати історичні джерела, карти й архівні матеріали під час навчання;
- зможуть організовувати роботу учнів із різними типами історичних джерел та формувати навички їх критичного аналізу;
- розпізнаватимуть поширені історичні міфи, маніпуляції та фальсифікації, пов’язані з історією Криму;
- зможуть застосовувати методичні прийоми для розвитку в старшокласників критичного мислення, медіаграмотності та аргументованого ставлення до історичної інформації.