Штучний інтелект для освітян: практичне застосування генеративних мовних моделей у роботі вчителя
Формування в учителів навичок відповідального й ефективного використання генеративних мовних моделей для підготовки уроків, створення завдань і перевірки робіт з дотриманням академічної доброчесності й захисту даних учнів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ГРОМАДСЬКА СПІЛКА «УКРАЇНСЬКА АСОЦІАЦІЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ»Інформація про розробника (розробників):
Громадська спілка «Українська асоціація інноваційних технологій» (ЄДРПОУ 43569578), м. Запоріжжя / Дрогобич, Перейти за покликанням , admin@uait.org.ua. Розробники програми: методична команда ГС «УАІТ».Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
- Г3.1. Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти
Перевірка всіх практичних завдань викладачем, індивідуальні консультації й експертний відгук на готовий курс, додаткові заняття для тих, хто пропустив. Бібліотека промптів і шаблони лишаються учасникам.
Модуль 1. Мовні моделі в роботі вчителя (4,5 год): тема 1.1. Як працюють генеративні мовні моделі: можливості й обмеження (2 год); тема 1.2. Побудова запитів: роль, контекст, формат, приклади (2,5 год).
Модуль 2. ШІ для уроку, завдань і перевірки (4,5 год): тема 2.1. Підготовка уроку й диференційованих завдань (2,5 год); тема 2.2. Перевірка робіт і зворотний зв’язок (2 год).
Модуль 3. Критичне мислення, доброчесність і безпека (5 год): тема 3.1. Критичне оцінювання відповідей ШІ й перевірка фактів (2 год); тема 3.2. Доброчесність, захист даних учнів і правила для класу (3 год).
Підсумкові заходи (1 год): підсумковий тест і захист підсумкової роботи.
- пояснювати принципи роботи генеративних мовних моделей, їх можливості й обмеження
- конструювати запити до мовних моделей для підготовки уроку, завдань і перевірки робіт
- оцінювати відповіді ШІ, виокремлювати помилки й перевіряти факти
- застосовувати вимоги академічної доброчесності й захисту даних учнів під час роботи з ШІ
- розробляти правила використання ШІ для свого класу
Особливості реалізації: програма реалізується поза експериментальним проєктом «Гроші ходять за вчителем» відповідно до постанови КМУ від 21.08.2019 № 800, оформлена за шаблоном і рекомендаціями УІРО (2025). Заняття наживо онлайн з викладачем і практичні завдання на власних матеріалах учителя; навчання триває від двох днів до двох тижнів. Персональні дані учнів у ШІ-сервіси не вводяться.
Форма: інституційна (дистанційна): синхронні онлайн-заняття з викладачем і практичні завдання.
Документ: сертифікат про підвищення кваліфікації (15 год / 0,5 кредиту ЄКТС), який видає ГС «УАІТ»; відомості вносяться до платформи «Вектор».
Обсяг: 15 год (0,5 кредиту ЄКТС).
Використання створеного курсу в освітньому процесі протягом навчального року; поширення досвіду в методичному об’єднанні; зарахування як підвищення кваліфікації відповідно до Постанови КМУ № 800.