Психологічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами
Мета курсу: полягає у формуванні в учасників цілісної системи знань та практичних навичок, необхідних для створення безпечного, інклюзивного та стимулюючого середовища для розвитку дитини
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОЛОГО-НАТУРАЛІСТИЧНИЙ ЦЕНТР УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІІнформація про розробника (розробників):
Володимир ВЕРБИЦЬКИЙ, директор Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді МОН України, доктор педагогічних наук, професор, академік Національної академії наук вищої освіти Олена ЛИТОВЧЕНКО, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, завідувач відділу позашкільної освіти, Інститут проблем виховання НАПН України Алла МАРУШКЕВИЧ, завідувачка кафедри педагогіки факультету психології КНУ імені Тараса Шевченка, доктор педагогічних наук, професорОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель
- Соціальний педагог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
- Практичний психолог. ЗК.03 Цифрова
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- освіта дорослих, у тому числі післядипломна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
Курс про психологічні особливості розвитку дітей з різними нозологіями, а також систему методів, прийомів та технологій надання психологічної допомоги, спрямованої на корекцію, соціальну адаптацію та психологічний супровід таких дітей в освітньому просторі
Міністерство освіти i науки України
Національний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді МОН України
Кафедра педагогіки факультету психології Київського національного університету
імені Тараса Шевченка
Інститут проблем виховання НАПН України
Навчально-тематичний план
онлайн інтенсиву
«Психологічна підтримка дітей з особливими освітніми потребами»
(16 – 20 листопада 2026 р.)
(в рамках освітнього проєкту «Відкрита кафедра» Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді МОН України)
Форма навчання: дистанційна 30 год. / 1 кред. ЄКТС
ЛІЦЕНЗІЯ серія АЕ № 270777
| ОБГОВОРЕНО на засіданні педагогічної ради НЕНЦ Протокол № 3 від 25 серпня 2026 р. |
Київ – 2026
СТРУКТУРА ОНЛАЙН-ІНТЕНСИВУ. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЗАНЯТЬ.
| № п/п | Назва теми | Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота |
| 1 | Тема 1. Роль та місце дитини з особливими потребами в системі інклюзивної освіти | 2 | 2 | 2 |
| 2 | Тема 2. Особливості фізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами. | 2 | 2 | 2 |
| 3 | Тема 3. Особливості розвитку когнітивної та емоційної сфери дітей з особливими освітніми потребами. | 2 | 2 | 2 |
| 4 | Тема 4. Особливості розвитку мовленнєвої та соціальної сфери дітей з особливими освітніми потребами. | 2 | 2 | 2 |
| 5 | Тема 5. Особливості психолого-педагогічної допомоги родинам дітей з особливими потребами під час криз. | 2 | 2 | |
| 6 | Діагностика. Тестування - 2 год. | |||
| Разом: | 10 | 10 | 8 | |
Всього – 30 год. (1 кредит)
Лекції – 10 год.
Практичні заняття – 10 год.
Самостійна робота – 8 год.
Діагностика. Тестування – 2 год.
Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться/набуватимуться:
загальні: здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина; реалізовувати свої права і обов’язки; здатність до системного та критичного мислення, аналізу та синтезу інформації з різних джерел; здатність знаходити інноваційні підходи до вирішення професійних завдань в сучасному освітньому середовищі; здатність приймати обґрунтовані рішення, професійно викладати та аргументувати свою позицію; здатність до продуктивної професійної діяльності на основі розвиненої педагогічної рефлексії відповідно до провідних ціннісно-світоглядних орієнтацій;
фахові компететності:
- психологічна компетентність - розуміння психологічних особливостей дітей з особливими освітніми потребами, їхніх емоційних, поведінкових і соціальних потреб;
- інклюзивна компетентність - здатність створювати безпечне, підтримувальне та недискримінаційне освітнє середовище з урахуванням індивідуальних потреб дитини;
- емоційно-підтримувальна компетентність - уміння розпізнавати емоційні стани дітей, надавати первинну психологічну підтримку та сприяти формуванню емоційної стійкості;
- комунікативна компетентність - використання ефективних, доступних і недирективних способів спілкування з дітьми, які мають різні освітні та комунікативні потреби;
- соціально-педагогічна компетентність - здатність сприяти соціалізації, розвитку взаємодії з однолітками та формуванню позитивного досвіду участі дитини в освітньому процесі;
- партнерська компетентність - здатність ефективно взаємодіяти з батьками, асистентами, психологами, соціальними педагогами та іншими фахівцями для забезпечення комплексної підтримки дитини.
- рефлексивна компетентність - здатність аналізувати власну педагогічну діяльність, емоційні реакції та коригувати професійні підходи відповідно до потреб дітей;
- етико-правова компетентність - дотримання принципів поваги до гідності дитини, конфіденційності, недискримінації, безбар’єрності та захисту її прав;
- практична компетентність психологічної підтримки - володіння практичними прийомами стабілізації емоційного стану, підтримки позитивної самооцінки, мотивації та адаптації дітей з ООП.
Період навчання: 16-20 листопада 2026 р.
Для участі потрібно до 12 листопада 2026 р заповнити реєстраційну форму за посиланням: Перейти за покликанням