STEM-освіта та природничі науки: дослідницьке навчання (15)
Удосконалення предметно-методичної та дослідницької компетентностей учителів природничих наук: опанування дослідницьких і STEM-методик навчання хімії, біології, природознавства та інтегрованих курсів за Державним стандартом, організації експерименту, проєктів та оцінювання дослідницьких умінь.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Володимир ПавловичІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Володимир Павлович, ЄДРПОУ 3172409858Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б2. Емоційно-етична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: STEM, природознавство, природничі науки, довкілля, курс «Пізнаємо природу», біологія та екологія, хімія. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- STEM (обсяг теми 2–15 год)
- Природознавство (обсяг теми 2–15 год)
- Природничі науки (обсяг теми 2–15 год)
- Довкілля (обсяг теми 2–15 год)
- Пізнаємо природу (обсяг теми 2–15 год)
- Біологія, екологія (обсяг теми 2–15 год)
- Хімія (обсяг теми 2–15 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
STEM. Удосконалення професійних навичок педагогів щодо застосування інтегрованих STEM-підходів у сучасній школі.
Природознавство. Удосконалення методичної підготовки вчителів щодо природничої освіти.
Природничі науки. Розвиток компетентностей вчителів щодо впровадження інтегрованого навчання.
Довкілля. Підвищення кваліфікації педагогів щодо екологічного виховання молоді.
Пізнаємо природу. Підвищення кваліфікації вчителів щодо викладання курсу «Пізнаємо природу».
Біологія, екологія. Вдосконалення професійних навичок вчителів біології щодо організації дослідницької діяльності учнів.
Хімія. Вдосконалення професійної підготовки вчителів хімії щодо проведення лабораторних та практичних занять.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема будується навколо дослідження: проблемне питання, методика експерименту чи моделювання у шкільних умовах, STEM-звʼязки з іншими предметами, критерії оцінювання дослідницьких умінь, самостійна робота та підсумкове завдання у форматі міні-дослідження.
Учителі зможуть навчати природничих наук через дослідження і STEM-проєкти, організовувати експерименти у шкільних умовах, інтегрувати предмети природничо-математичного циклу, оцінювати дослідницькі вміння учнів і готувати їх до наукових конкурсів, формуючи культуру безпечного експерименту та екологічної відповідальності.