Інформатика, цифрові технології та штучний інтелект в освіті (6)
Удосконалення інформаційно-цифрової та предметно-методичної компетентностей учителів: методика навчання інформатики і технологій через проєкти й інженерні задачі, робота з даними та штучним інтелектом, організація дистанційного навчання, цифрова безпека.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Мамченко Володимир ПавловичІнформація про розробника (розробників):
ФОП Мамченко Володимир Павлович, ЄДРПОУ 3172409858Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: інформатика, онлайн-сервіси та ІКТ, штучний інтелект, дистанційна освіта, технології і трудове навчання, медико-санітарна підготовка. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми за своїм предметом, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Інформатика (обсяг теми 2–6 год)
- Дистанційна освіта (обсяг теми 2–6 год)
- Онлайн сервіси. IKT (обсяг теми 2–6 год)
- ШІ (обсяг теми 2–6 год)
- Технології/Трудове навчання (обсяг теми 2–6 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Інформатика. Підвищення кваліфікації педагогів у сфері ІТ та методики викладання комп’ютерних наук.
Дистанційна освіта. Розвиток цифрових та організаційних навичок педагогів для реалізації якісної дистанційної освіти.
Онлайн сервіси. IKT. Підвищення цифрової грамотності педагогів щодо використання онлайн-сервісів.
ШІ. Розвиток цифрових компетенцій у сфері штучного інтелекту.
Технології/Трудове навчання. Вдосконалення професійних навичок педагогів щодо розвитку технологічної грамотності учнів.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема будується як майстерня: задача, покроковий розбір інструменту або технології, проєкт для учнів, критерії оцінювання цифрового продукту, самостійна робота та підсумковий проєкт.
Учителі зможуть навчати інформатики і технологій через проєкти та інженерні задачі, вести уроки програмування, робототехніки і 3D-моделювання, застосовувати штучний інтелект критично і безпечно, організовувати змішане навчання та оцінювати цифрові й інженерні продукти учнів.