Методика навчання математики та фізики в сучасній школі
Удосконалення предметно-методичної компетентності учителів математики і фізики: опанування методик формування математичної та природничо-наукової компетентностей учнів за Державним стандартом базової середньої освіти, організації навчального експерименту, розвʼязування задач і оцінювання результатів навчання.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лапіна Людмила ВікторівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Лапіна Людмила Вікторівна ЄДРПОУ 1862844944Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б2. Емоційно-етична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: математика, фізика та астрономія, інженерна та компʼютерна графіка, креслення. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Математика (обсяг теми 2–30 год)
- Фізика/Астрономія (обсяг теми 2–30 год)
- Інженерна та комп’ютерна графіка (обсяг теми 2–30 год)
- Креслення (обсяг теми 2–30 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Математика. Удосконалення професійної майстерності вчителів математики щодо формування функціональної грамотності здобувачів освіти.
Фізика/Астрономія. Розвиток фахових компетентностей вчителів фізики щодо організації дослідницького навчання.
Інженерна та комп’ютерна графіка. Підвищення технологічної та цифрової грамотності педагогів у сфері графіки.
Креслення. Вдосконалення професійних навичок вчителів графічних дисциплін щодо розвитку технічної грамотності.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема зосереджена на конкретній методичній задачі предмета: вимоги стандарту і модельної програми до теми, методика її викладання, типові помилки учнів, добірка завдань і критеріїв оцінювання, самостійна робота та підсумкове завдання.
Учителі зможуть проєктувати уроки математики і фізики за вимогами Державного стандарту і модельних програм, формувати в учнів математичну та дослідницьку компетентності, організовувати експеримент і розвʼязування задач з реальним контекстом, готувати учнів до атестації та олімпіад, оцінювати результати навчання за прозорими критеріями.