Природничі науки: хімія, біологія, географія та інтегровані курси (2)
Удосконалення предметно-методичної компетентності учителів природничих предметів: опанування дослідницьких методик навчання хімії, біології, географії та інтегрованих природничих курсів за Державним стандартом базової середньої освіти, організації навчального експерименту та оцінювання дослідницьких умінь учнів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лапіна Людмила ВікторівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Лапіна Людмила Вікторівна ЄДРПОУ 1862844944Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: хімія, біологія та екологія, географія, природознавство, природничі науки, довкілля, курс «Пізнаємо природу». Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Хімія (обсяг теми 2–2 год)
- Географія (обсяг теми 2–2 год)
- Біологія, екологія (обсяг теми 2–2 год)
- Природознавство (обсяг теми 2–2 год)
- Природничі науки (обсяг теми 2–2 год)
- Довкілля (обсяг теми 2–2 год)
- Пізнаємо природу (обсяг теми 2–2 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Хімія. Підвищення кваліфікації вчителів хімії щодо безпечного та інноваційного викладання предмета.
Географія. Формування просторової грамотності вчителів та навичок роботи з геоінформаційними системами.
Біологія, екологія. Вдосконалення методичної майстерності вчителів природничих дисциплін у контексті екологічної освіти.
Природознавство. Удосконалення методичної майстерності вчителів щодо природничої та екологічної освіти.
Природничі науки. Розвиток професійних компетентностей вчителів щодо впровадження інтегрованого підходу.
Довкілля. Підвищення кваліфікації педагогів щодо екологічного виховання та сталого розвитку.
Пізнаємо природу. Підвищення кваліфікації вчителів щодо викладання природничого курсу в 5-6 класах НУШ.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема розкриває методику конкретного розділу або виду діяльності: вимоги модельної програми, методичні прийоми, організація дослідження чи експерименту, добірка завдань і критеріїв оцінювання, самостійна робота та підсумкове завдання.
Учителі зможуть викладати хімію, біологію, географію та інтегровані природничі курси за дослідницьким підходом, організовувати експерименти і проєкти у шкільних умовах, формувати природничо-наукову та екологічну компетентності учнів, оцінювати дослідницькі вміння і використовувати цифрові інструменти природничої освіти.