Іноземні мови: комунікативні методики та цифрові інструменти (2)
Удосконалення предметно-методичної та іншомовної комунікативної компетентностей учителів іноземних мов: методика комунікативного навчання, формування аудіювання, читання, говоріння і письма, оцінювання за рівнями володіння мовою, використання цифрових інструментів і штучного інтелекту в навчанні мови.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Лапіна Людмила ВікторівнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Лапіна Людмила Вікторівна ЄДРПОУ 1862844944Напрями підвищення кваліфікації:
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
План складається з тем модуля «Іноземні мови» за видами мовленнєвої діяльності та етапами навчання. Тема є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми за своєю мовою і класами, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Іноземні мови (обсяг теми 2–2 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Іноземні мови. Розвиток професійної впевненості вчителів іноземних мов у створенні іншомовного простору.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема розкриває методику конкретного виду мовленнєвої діяльності або етапу навчання: вимоги модельної програми і рівні володіння мовою, методичні прийоми, зразки завдань і критеріїв оцінювання, самостійна робота та підсумкове завдання.
Учителі зможуть навчати іноземних мов за комунікативним підходом і вимогами стандарту, формувати всі види мовленнєвої діяльності учнів, оцінювати за рівнями володіння мовою, готувати учнів до атестації та доцільно використовувати цифрові мовні інструменти і штучний інтелект.