Vector

Робота вихователя закладу освіти: методика виховної роботи і цифрові інструменти

Удосконалення професійної та інформаційно-цифрової компетентностей вихователів: нормативно правильна організація виховної роботи в закладі освіти, планування дня групи, розвиток і безпека дитини, методика роботи з дітьми різного віку, доцільні цифрові інструменти та партнерство з родиною.

Робота вихователя закладу освіти: методика виховної роботи і цифрові інструменти

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФОП ГОНЧАР КОСТЯНТИН ВІКТОРОВИЧ

Інформація про розробника (розробників):

ФОП Гончар Костянтин Вікторович ЄДРПОУ 1977306973

Напрями підвищення кваліфікації:

  • використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
  • психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
  • розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Асистент вихователя
  • Вихователь
  • Вихователь-методист
  • Старший вихователь

Перелік професійних стандартів:

  • «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)

Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:

  • Вихователь ЗДО. ЗК.02 Соціальна
  • Вихователь ЗДО. ЗК.03 Культурна

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • дошкільна освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
  • Вихователь ЗДО. A4 Предметно-методична компетентність
  • Вихователь ЗДО. Б1 Здоров'язбережувальна компетентність
  • Вихователь ЗДО. В2 Педагогічне партнерство

Модулі плану відповідають напрямам: вихователь, група продовженого дня, дошкілля. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; слухач обирає теми під свою посаду, проходити всі теми не обовʼязково.

Навчально-тематичний план (модулі):

  1. Дошкілля (обсяг теми 2–30 год)
  2. Вихователь (обсяг теми 2–30 год)
  3. ГПД (обсяг теми 2–30 год)

Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.

Зміст модулів:

Дошкілля. Удосконалення професійної майстерності вихователів щодо всебічного розвитку дитини.

Вихователь. Підвищення кваліфікації вихователів у сфері гуманістичної педагогіки та сучасних методів.

ГПД. Розвиток професійної майстерності вихователів ГПД щодо організації виховного простору.

Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема поєднує нормативну вимогу з методикою її виконання: документ, який регулює питання, алгоритм дій, зразки планування і спостережень, цифрові інструменти, розбір ситуацій із практики, самостійна робота та підсумкове завдання.

Слухачі зможуть планувати й організовувати виховну роботу в групі закладу освіти за чинними нормативними вимогами, документувати розвиток дитини, доцільно й безпечно використовувати цифрові інструменти, вести день групи і будувати партнерство з родинами.