Цифрові технології та штучний інтелект у роботі вчителя (15)
Розвиток інформаційно-цифрової та предметно-методичної компетентностей педагогів: методика навчання інформатики, доцільне використання онлайн-сервісів, організація дистанційного і змішаного навчання, STEM-підхід, критичне й безпечне застосування штучного інтелекту в освітньому процесі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП ГОНЧАР КОСТЯНТИН ВІКТОРОВИЧІнформація про розробника (розробників):
ФОП Гончар Костянтин Вікторович ЄДРПОУ 1977306973Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Методист
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: інформатика, онлайн-сервіси та ІКТ, штучний інтелект, дистанційна освіта, STEM. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми під свій предмет і завдання, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Інформатика (обсяг теми 2–15 год)
- Дистанційна освіта (обсяг теми 2–15 год)
- Онлайн сервіси. IKT (обсяг теми 2–15 год)
- ШІ (обсяг теми 2–15 год)
- STEM (обсяг теми 2–15 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Інформатика. Удосконалення технологічних та методичних навичок вчителів відповідно до сучасних ІТ-трендів.
Дистанційна освіта. Розвиток професійної впевненості педагогів щодо проведення якісних дистанційних занять.
Онлайн сервіси. IKT. Системне підвищення цифрової грамотності педагогів для модернізації освітнього процесу.
ШІ. Формування навичок ефективної та безпечної роботи з інструментами штучного інтелекту.
STEM. Формування в педагогів здатності проєктувати інноваційне освітнє середовище на засадах STEM-технологій.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно на цифрових платформах: відеоуроки з покроковими демонстраціями інструментів, інтерактивні завдання, робота у власному цифровому середовищі, самостійна робота та підсумковий цифровий продукт.
Педагоги зможуть викладати інформатику за вимогами стандарту, доцільно обирати й застосовувати онлайн-сервіси, вибудовувати дистанційне та змішане навчання, використовувати штучний інтелект критично і безпечно, вести STEM-проєкти та навчати учнів відповідальної цифрової поведінки.