Тема і мотивація сучасного уроку: практичні інструменти для вчителів
удосконалити професійну компетентність педагогів у проєктуванні початку сучасного уроку: доборі доцільних способів залучення учнів, мотиваційних прийомів і форматів подання теми, що пробуджують пізнавальний інтерес, створюють потребу в навчанні та забезпечують змістовний перехід до опрацювання теми уроку.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Громадська організація "ТВОЇ КРОКИ"Інформація про розробника (розробників):
Команда авторів "ТВІЙ ПРОСТІР" та Тетяна ЛАНЕВСЬКА, старша викладачка кафедри філософії і економіки освіти Полтавської академії неперервної освіти ім. М.В.Остроградського, учителька-методистка, авторка методичних розробок на історичну тематику; сертифікована тренерка НУШ та міжнародного гуманітарного права; менторка Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти».Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований мультимедійний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Викладач
- Вчитель
- Керівник гуртка
- Методист
- Педагог-організатор
- Практичний психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.01 Громадянська
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.04 Когнітивна
- Керівник ЗЗСО. ЗК.05 Підприємницька
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
- спеціалізована освіта
- професійна (професійно-технічна) освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Б3. Компетентність педагогічного партнерства
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
1. Мистецтво початку уроку: розрізняємо криголам, розігрів, актуалізацію, мотивацію та «гачок».
2. Конструювання теми уроку, що залучає до пізнання: вчимося «перепаковувати» формальні назви тем у проблемні та цікаві.
3. Дієва мотивація на старті уроку: випробовуємо інструменти залучення уваги та інтересу.
4. Стратегія розкриття теми уроку: будуємо місток від цікавості до пізнавальної потреби.
5. Практикум: створюємо й тестуємо власний варіант початку уроку.
Після завершення вебінару учасники/учасниці зможуть:
• перетворювати формальну назву теми на інтригуючий вхід у навчання;
• добирати «гачок» відповідно до змісту й віку учнів;
• розрізняти криголам, розігрів, актуалізацію та мотивацію;
• конструювати початок уроку за моделлю «гачок → запитання / дія → тема»;
• створити власний варіант старту уроку та перевірити його за методичним чеклістом.
Пройти курс та отримати сертифікат потрібно на платформі ТВІЙ ПРОСТІР за посиланням
Щоб посилання було активним, потрібно увійти в свій кабінет на Векторі.