Природничо-математичні предмети: методика та цифрові інструменти (6)
Удосконалення предметно-методичної та інформаційно-цифрової компетентностей учителів природничо-математичного і технологічного циклу: методика навчання предмета за Державним стандартом з доцільним застосуванням цифрових інструментів моделювання, експерименту, візуалізації та оцінювання.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП ГОНЧАР КОСТЯНТИН ВІКТОРОВИЧІнформація про розробника (розробників):
ФОП Гончар Костянтин Вікторович ЄДРПОУ 1977306973Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Вчитель спеціалізованого закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б2. Емоційно-етична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г3. Оцінювально-аналітична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Модулі плану відповідають напрямам: математика, фізика та астрономія, хімія, біологія та екологія, географія, природознавство, природничі науки, довкілля, курс «Пізнаємо природу», технології, креслення та інженерна графіка. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; учитель обирає теми свого предмета, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Математика (обсяг теми 2–6 год)
- Фізика/Астрономія (обсяг теми 2–6 год)
- Хімія (обсяг теми 2–6 год)
- Географія (обсяг теми 2–6 год)
- Біологія, екологія (обсяг теми 2–6 год)
- Технології/Трудове навчання (обсяг теми 2–6 год)
- Природничі науки (обсяг теми 2–6 год)
- Довкілля (обсяг теми 2–6 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Математика. Удосконалення методичної майстерності вчителів щодо формування в учнів математичної впевненості.
Фізика/Астрономія. Зміцнення професійних компетенцій вчителів щодо формування наукового світогляду учнів.
Хімія. Підвищення фахового рівня вчителів щодо організації безпечного та інноваційного освітнього простору.
Географія. Удосконалення фахових компетенцій вчителів щодо формування просторової грамотності учнів.
Біологія, екологія. Зміцнення наукового потенціалу вчителів щодо викладання природничих дисциплін.
Технології/Трудове навчання. Розвиток технологічної та підприємницької компетентності вчителів для підготовки учнів до життя.
Природничі науки. Формування цілісної наукової картини світу в учнів через інноваційні методики навчання педагогів.
Довкілля. Формування екологічного світогляду педагогів для виховання еко-відповідального покоління.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно на цифрових платформах: відеоуроки з демонстрацією інструментів на матеріалі конкретної теми, інтерактивні завдання, робота у власному цифровому середовищі, самостійна робота та підсумковий цифровий продукт.
Учителі зможуть викладати природничо-математичні та технологічні предмети з доцільним застосуванням цифрових інструментів, організовувати віртуальний експеримент і моделювання, перебудовувати завдання й оцінювання в умовах доступу учнів до штучного інтелекту, вести STEM-проєкти та формувати в учнів дослідницьку і цифрову компетентності.