Психічне здоров’я та психологічне відновлення: що залишається за межами явних проявів.
Формування та розвиток компетентностей педагогічних працівників щодо розуміння психічного здоров’я, наслідків травматичного досвіду та принципів підтримувальної взаємодії з людьми, які переживають психологічні труднощі.
Подати заявку
102
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ВАРАСЬКИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ВАРАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ВАРАСЬКОГО РАЙОНУ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІІнформація про розробника (розробників):
Вараський центр професійнго розвитку педагогічних працівниківОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Психологічна підтримка та травма-інформований підхід
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вихователь
- Вчитель
- Заступник директора
- Керівник
- Консультант
- Практичний психолог
- Соціальний педагог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Загальні компетентності педагогічних працівників за професійними стандартами:
- Керівник ЗЗСО. ЗК.02 Соціальна
- Вихователь ЗДО. ЗК.06 Етична
- Практичний психолог. ЗК.02 Соціальна
- Практичний психолог. ЗК.09 Етична
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
- повна загальна середня освіта
- позашкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1.4. Здатність формувати спільноту здобувачів освіти, у якій поважають і враховують права кожного
- Б2.1. Здатність усвідомлювати особисті відчуття почуття, емоції, потреби та емоційні стани інших учасників освітнього процесу, керувати власними емоційними станами
Документальне кіно як ефективний освітній інструмент у формуванні базових цінностей і розуміння прав людини. Презентація кіноклубу та мережі DOCU/CLUB.
Психічне здоров’я в умовах війни. Документальне кіно як простір для розмови про психічне здоров’я.
Перегляд фільму «Явних проявів немає». Фасилітоване обговорення.
Підбиття підсумків і рефлексія: ключові висновки, професійні інсайти, можливості практичного застосування.
Очікувані результати навчання
Після завершення програми учасники:
знають:
- основні складові психічного здоров’я;
- можливі наслідки травматичного досвіду;
- особливості психологічного відновлення;
- значення безпечного та підтримувального середовища;
- роль педагога та межі його професійної відповідальності у підтримці людини.
уміють:
- помічати можливі сигнали психологічного неблагополуччя без навішування ярликів і діагностування;
- будувати підтримувальну комунікацію;
- використовувати ненасильницькі та недискримінаційні формулювання;
- визначати ситуації, коли необхідно рекомендувати звернення до фахівця;
- застосовувати практики турботи про власний ресурс і психічне здоров’я.
усвідомлюють:
- що відсутність очевидних проявів не означає відсутності внутрішніх труднощів;
- важливість поваги до гідності та особистих меж людини;
- неприпустимість стигматизації психологічних труднощів;
- важливість своєчасної професійної допомоги та підтримки.