Здоровʼя, безпека, фізичне виховання та позашкільна робота
Удосконалення предметно-методичної, здоровʼязбережувальної та організаційно-творчої компетентностей педагогів на основі науково-методичного супроводу: методика фізичного виховання, навчання здоровʼя, безпеки життєдіяльності і захисту України, організація безпечного середовища та позашкільної роботи.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Приватний навчальний заклад післядипломної освіти «Київський інститут післядипломної педагогічної освіти»Інформація про розробника (розробників):
ПНЗ ПО «Київський інститут післядипломної педагогічної освіти», ЄДРПОУ 44345732Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Інструктор з фізкультури
- Керівник гуртка
- Керівник фізичного виховання
- Педагог-організатор
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- базова середня освіта
- профільна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність
Модулі плану відповідають напрямам: фізична культура, основи здоровʼя, здоровʼя, безпека та добробут, захист України, охорона праці, керівник гуртка, хореографія, драматургія і театр. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; педагог обирає теми за своїм предметом і посадою, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Фізична культура (обсяг теми 2–30 год)
- Основи здоров’я (обсяг теми 2–30 год)
- Захист України (обсяг теми 2–30 год)
- Здоров’я, безпека та добробут (обсяг теми 2–30 год)
- Охорона праці (обсяг теми 2–30 год)
- Керівник гуртка (обсяг теми 2–30 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Фізична культура. Трансформація підходів до фізичного виховання на засадах індивідуалізації та здоров’язбереження.
Основи здоров’я. Зміцнення професійних компетенцій щодо формування в учнів культури безпеки та відповідального ставлення до життя.
Захист України. Підготовка педагогів до якісного викладання предмета з акцентом на практичні навички виживання та захисту.
Здоров’я, безпека та добробут. Підвищення кваліфікації педагогів щодо створення середовища, яке сприяє цілісному благополуччю кожного учня.
Охорона праці. Системне підвищення знань з питань законодавства та практичної безпеки на робочому місці.
Керівник гуртка. Підвищення професійної майстерності педагогів щодо організації змістовного дозвілля та розвитку здібностей дітей.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно у форматі науково-методичного супроводу: лекції фахівців, роз’яснення програм і нормативних вимог, методичні рекомендації, демонстрація вправ, алгоритмів і занять, зразки програм гуртків, консультування, самостійна робота з рефлексією та підсумкове методичне завдання.
Педагоги зможуть викладати фізичну культуру, здоровʼя, безпеку та захист України за оновленими програмами і методичними рекомендаціями, організовувати безпечне середовище, охорону праці й цивільний захист, розробляти і вести програми гуртків, оцінювати практичні вміння учнів і вести відповідну документацію.