Інклюзія, психологічна підтримка та безпека в закладі освіти

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФОП Фоміна Тетяна Андріївна

Інформація про розробника (розробників):

ФОП Фоміна Тетяна Андріївна ЄДРПОУ 2173608966

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти
Вчитель-логопед
Асистент вчителя
Викладач
Практичний психолог

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

фахова передвища освіта
базова середня освіта
профільна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
Вчитель ЗЗСО. В2. Здоров’язбережувальна компетентність

Модулі плану відповідають напрямам: інклюзія, асистент вчителя, логопедія, психологія, соціальна педагогіка, протидія булінгу, медичний супровід, фізична культура, основи здоровʼя, захист України, здоровʼя, безпека та добробут. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; слухач обирає теми під свою посаду, проходити всі теми не обовʼязково.

Навчально-тематичний план (модулі):

Інклюзія (обсяг теми 2–30 год)
Асистент вчителя (обсяг теми 2–30 год)
Психологія (обсяг теми 2–30 год)
Соціальна педагогіка (обсяг теми 2–30 год)
Булінг (обсяг теми 2–30 год)
Фізична культура (обсяг теми 2–30 год)
Основи здоров’я (обсяг теми 2–30 год)
Захист України (обсяг теми 2–30 год)
Здоров’я, безпека та добробут (обсяг теми 2–30 год)

Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.

Зміст модулів:

Інклюзія. Підвищення кваліфікації фахівців щодо створення підтримувального освітнього середовища.

Асистент вчителя. Розвиток професійних компетенцій асистента щодо ефективного супроводу дитини з особливими потребами.

Психологія. Підвищення психологічної грамотності педагогічних працівників для створення безпечного середовища.

Соціальна педагогіка. Удосконалення навичок соціальної діагностики та ефективного супроводу учасників освітнього процесу.

Булінг. Формування в педагогів стійких навичок створення безпечного та дружнього освітнього простору.

Фізична культура. Трансформація підходів до фізичного виховання на засадах здоров’язбереження та індивідуалізації.

Основи здоров’я. Зміцнення професійних компетенцій щодо формування в учнів культури безпеки та здоров’язбереження.

Захист України. Удосконалення професійних компетенцій вчителів щодо військово-патріотичного виховання молоді.

Здоров’я, безпека та добробут. Підвищення кваліфікації педагогів щодо створення середовища, яке сприяє благополуччю кожного учня.

Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Кожна тема будується як елемент системи закладу: нормативна вимога, розподіл відповідальності, методика роботи фахівця, документ або алгоритм, розбір ситуації, самостійна робота та підсумкове завдання.

Слухачі зможуть працювати як узгоджена команда закладу: організовувати інклюзивне навчання і супровід, надавати психологічну підтримку і реагувати на булінг, забезпечувати безпеку, охорону здоровʼя і фізичне виховання за нормативними вимогами, підтримувати колег і документально підтверджувати систему під час аудиту.