Керівник закладу освіти: стратегія, якість та організація освітнього процесу (2)
Розвиток управлінської компетентності керівників закладів освіти та педагогів, які організовують загальношкільні процеси: стратегічне планування, внутрішня система забезпечення якості, управління персоналом і ресурсами, безпека, цифрове адміністрування та партнерство з громадою.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Фоміна Тетяна АндріївнаІнформація про розробника (розробників):
ФОП Фоміна Тетяна Андріївна ЄДРПОУ 2173608966Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Педагог-організатор
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Модулі плану відповідають напрямам: директор і заступник директора, педагог-організатор, бібліотекар, охорона праці, загальні питання освітнього процесу, професійна майстерність учителя. Тема модуля є окремим освітнім компонентом обсягом від 2 до 30 годин; слухач обирає теми під свою посаду, проходити всі теми не обовʼязково.
Навчально-тематичний план (модулі):
- Директор/Заступник директора (обсяг теми 2–2 год)
- Педагог-організатор (обсяг теми 2–2 год)
- Бібліотекар (обсяг теми 2–2 год)
- Загальні теми (обсяг теми 2–2 год)
- Вчитель (обсяг теми 2–2 год)
- Загальні питання освітнього процесу (конференції) (обсяг теми 2–2 год)
Перелік тем модулів не є вичерпним: субʼєкт підвищення кваліфікації поповнює його новими темами, які включаються до модуля відповідного напряму. Актуальна редакція переліку модулів і тем розміщується в розділі «Важливі документи» цієї програми («Перелік модулів (тем)») і оновлюється в міру поповнення.
Зміст модулів:
Директор/Заступник директора. Формування управлінської спроможності керівників для сталого розвитку закладу освіти.
Педагог-організатор. Удосконалення професійних навичок щодо активізації учнівського потенціалу та організації дозвілля.
Бібліотекар. Трансформація шкільної бібліотеки в сучасний центр інформації та дозвілля.
Загальні теми. Комплексне підвищення загальнопрофесійних компетенцій педагогів для покращення якості освіти.
Вчитель. Системна підтримка професійного та особистісного розвитку педагогічних працівників.
Особливості реалізації: Програма реалізується дистанційно. Теми побудовані як управлінські модулі: проблема керівника, нормативна рамка, інструменти рішення (стратегія, положення, показники, алгоритм), приклад із практики закладів, самостійна робота та підсумкове завдання.
Керівники та їхні команди зможуть розробляти і реалізовувати стратегію закладу, вибудовувати внутрішню систему якості та проходити аудит, управляти персоналом і ресурсами, забезпечувати безпеку, використовувати дані і цифрові системи для рішень та організовувати виховну, бібліотечну і громадську взаємодію.