Тренер-викладач з обраного виду спорту (вища категорія)
Метою підвищення кваліфікації тренерів в обраному виді спорту є їх професійний розвиток відповідно до державної політики у сфері фізичної культури і спорту
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет (Діана БЕРМУДЕС, кандидат педагогічних наук, доцент, завідувачка кафедри теорії та методики спорту; Людмила МАКСИМЕНКО, кандидат наук з фізичного виховання і спорту, доцент кафедри теорії та методики спорту; Ганна ЛАТІНА, кандидат біологічних наук, доцент, завідувач кафедри туризму та медико-біологічного супроводу - програма підвищення кваліфікації.Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: Процеси спортивної підготовки, організація навчально-тренувальної діяльності, психолого-педагогічна діяльність, медико-біологічні основи підготовки спортсменів
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- Інше: Змішана, дистанційна синхронно-асинхронна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Тренери, тренери-викладачі з виду спорту та інші фахівці у сфері фізичної культури і спорту
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- позашкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Г1. Прогностична компетентність
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ СПОРТИВНОЇ ПІДГОТОВКИ
| ТЕМА 1. Теорія та методика спортивної підготовки |
| ТЕМА 2. Інноваційні технології у практиці фізичного виховання та спорту |
| ТЕМА 3. Адаптивний спорт |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ НАВЧАЛЬНО-ТРЕНУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
| ТЕМА 1. Основи педагогічної майстерності тренера |
ТЕМА 2. Психологічна підготовка спортсменів |
МЕДИКО-БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ
| ТЕМА 1. Теорія адаптації та закономірності її формування у спортсменів |
| ТЕМА 2. Фізіологічні основи тренувальних ефектів функціональних систем організму |
| ТЕМА 3. Домедична допомога |
- здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у сфері фізичної культури і спорту або у процесі навчання, що передбачає застосування теорій та методів наук з фізичного виховання і спорту, та характеризується комплексністю та невизначеністю умов.
- здатність проводити тренування та супроводження участі спортсменів у змаганнях.
- здатність управляти робочими або навчальними процесами у сфері фізичної культури та спорту, які є складними, непередбачуваними та потребують нових стратегічних підходів.
- здатність до самоосвіти, самовдосконалення та саморефлексії для успішної професіоналізації у сфері фізичної культури і спорту.
- здатність застосовувати знання про будову та функціонування організму людини.
- Здатність надавати долікарську допомогу під час виникнення невідкладних станів.
- здатність здійснювати навчання, виховання та соціалізацію людини у сфері фізичної культури і спорту, застосовуючи різні педагогічні методи та прийоми. Здатність аналізувати прояви психіки людини під час занять фізичною культурою і спортом.
- здатність до безперервного професійного розвитку.
- здатність проводити навчально-тренувальні заняття та керувати змагальною діяльністю спортсменів в обраному виді спорту в умовах дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких спортивних шкіл і ліцеїв спортивного профілю та інших закладів фізичної культури і спорту.