Психологія підлітків: як вчителю обрати оптимальні механізми співпраці зі школярами

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «На Урок» та Богуславська Анастасія - психолог-практик, психотерапевт (гештальт-терапія, психодрама), член Української спілки психотерапевтів

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

емоційно-етична компетентність
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Педагог професійного навчання» (2026)
«Методист закладу професійної освіти» (2026)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
позашкільна освіта
спеціалізована освіта
професійна (професійно-технічна) освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б2. Емоційно-етична компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
Керівник ЗЗСО. ВЗ.Компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

У підлітковому періоді людина зіштовхується з рядом завдань, які має опанувати для успішного переходу в дорослість. Ніхто не може з першого разу виконати всі ці завдання без жодної помилки. Крім того, «правильні» кроки нам підказує суспільство та його норми, які з часом змінюються. Тому помилятися і пробувати щось нове може бути корисно. Вчитель, як і будь-який дорослий, який є поруч і якому підліток довіряє, може допомогти пройти випробування підліткового віку, а може нанести травматизацію дитячій психіці.

Під час вебінару ми розглянемо основні завдання, які стоять перед підлітками. Побачимо, в яких ситуаціях проявляється їхнє вміння шукати способи вирішення цих завдань. Подумаємо, як учитель може допомогти дитині та підтримати її. А також укажемо, як точно не треба поводити себе вчителю під час взаємодії з підлітками.

Зміст

Основні завдання підліткового періоду:
- самоідентифікація;
- пошук власних рішень, самостійність;
- визначення свого місця серед однолітків;
- прощання з дитинством і перехід у дорослість;
- вміння робити вибір;
- визначення власних кордонів;
- свідоме прийняття тих чи інших норм поведінки;
- розвиток креативності та уяви;
- перехід від чорно-білої моделі морально-етичних цінностей до більш складної;
- отримання теоретичних (що?) та практичних (як?) знань для подальшого життя.
В яких ситуаціях проявляється те чи інше завдання?
Як учитель може допомогти дитині під час виконання цього завдання?
Яких помилок варто уникати вчителю?
Як краще пізнати свого підлітка? Практична частина.

Учасники вебінару дізнаються про способи аналізу вчителем алогічної, незграбної та обурливої поведінки підлітків, отримають поради щодо здобуття вчителем поваги та довіри учнів, а також навчаться ефективно допомагати учням справлятися з викликами перехідного віку.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.