Let’s Get Talking! Communicative Techniques for English Lessons
Удосконалити професійну компетентність учителів і вчительок англійської мови щодо добору, адаптації та практичного застосування комунікативних технік для розвитку в учнівства вмінь усного мовлення, організації ефективної взаємодії в парах і групах та створення комунікативно спрямованих завдань із використанням навчальних і цифрових ресурсів.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Товариство з обмеженою відповідальністю Видавництво «РАНОК»Інформація про розробника (розробників):
Галина Украінець, методистка з англійської та французької мов видавництва «Ранок»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)
- цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти(ГХЗВ)
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вчитель ЗЗСО. А1. Мовно-комунікативна компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г1. Прогностична компетентність
- Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність
Зміст програми
1. Комунікативний підхід у навчанні англійської мови: основні принципи та ознаки комунікативно спрямованого уроку.
2. Урок поза межами підручника: способи адаптації навчального матеріалу для створення ситуацій реального спілкування.
3. Організація взаємодії учнівства: ефективна робота в парах і групах, збільшення часу активного говоріння.
4. Практичні комунікативні техніки: Information Gap, Find Someone Who, Interview Carousel, Role Play, Gallery Walk, Speed Speaking, Ask & Explore, Finish the Question, Five Fingers, Zoom In, Guess!, Silent Video, Story Dice.
5. Розвиток усного мовлення: використання візуальних опор, відкритих запитань, рольових ситуацій, сторітелінгу та творчих завдань.
6. Цифрові ресурси для комунікативного навчання: можливості Festisite, Gynzy, Highlights Kids, Twee, ClassTools та інтерактивної платформи iЗЗi.
7. Конструювання комунікативно спрямованого уроку: модель Context → Interaction → Communication → Reflection.
8. Рефлексія та практичне перенесення: добір і адаптація комунікативних технік відповідно до мети уроку, рівня підготовки та освітніх потреб учнівства.
Після завершення навчання учасники/-ці зможуть:
- добирати комунікативні техніки відповідно до мети уроку, рівня підготовки та освітніх потреб учнівства;
- адаптувати завдання підручника для створення ситуацій активного іншомовного спілкування;
- організовувати ефективну взаємодію учнів та учениць у парах і групах для збільшення часу активного говоріння англійською мовою;
- створювати комунікативно спрямовані завдання для розвитку вмінь усного мовлення;
- використовувати візуальні, навчальні та цифрові ресурси як основу для організації змістовної мовленнєвої взаємодії;
- проєктувати етапи комунікативно спрямованого уроку за моделлю Context → Interaction → Communication → Reflection.