Vector
Зареєструватися
Можливості підвищення кваліфікації ВИКОРИСТАННЯ МІЖНАРОДНИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ В НУШ (9 КЛАС)

ВИКОРИСТАННЯ МІЖНАРОДНИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ В НУШ (9 КЛАС)

Полягає у підвищенні методичного та практичного рівнів професійної компетентності вчителів шляхом опанування сучасними методиками навчання біології, залучення міжнародних ресурсів для навчання біології в освітній процес в Новій українській школі

ВИКОРИСТАННЯ МІЖНАРОДНИХ ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ В НУШ (9 КЛАС)

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти

Інформація про розробника (розробників):

Ягенська Г. В., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів ВІППО

Особа (особи), які виконують програму:

Напрями підвищення кваліфікації:

  • Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти (ГХЗВ)

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • очна, дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

  • семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • базова середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. А3. Інформаційно-цифрова компетентність

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Назва

навчальних тем

Кількість годин
ЛекціїПрактичні заняттяСамостійна роботаКонтрольні заходиУсього
Тема 1.1. Огляд міжнародних освітніх ресурсів для навчання біології у 9 класі НУШ. 1   1
Тема 1.2. Використання інтерактивних симуляцій  та моделювання у вивченні молекулярної біології та цитології 2  2
Тема 1.3. Методика використання інтерактивних завдань та анімацій з генетики і біотехнології  2  2
Тема 1.4. Вивчення еволюційної біології та екології з міжнародними освітніми ресурсами 2  2
Тема 1.5. Підсумкові заходи: виконання тестів, самооцінювання професійних досягнень (рефлексія)   11
Усього16 18

 

3. ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Тема 1.1. Огляд міжнародних освітніх ресурсів для навчання біології у 9 класі НУШ.

Ознайомлення з різними освітніми ресурсами та можливостями їх використання у навчанні біології у 9 класі. Способи ефективного використання пропонованих анімацій, відеоматеріалів, практичних досліджень, компетентнісних завдань у вивченні тем за модельними програмами в 9 класі НУШ. 

Тема 1.2. Використання інтерактивних симуляцій  та моделювання у вивченні молекулярної біології та цитології.

Моделювання подвійної спіралі ДНК та огляд історії відкриття структури ДНК з ресурсом BioInteractive. Процеси транскрипції і трансляції з інтерактивними симуляціями LabXchange, Concord та Learn.Genetics. Анімації про органічні молекули на Ricochet Science. Віртуальні мікроскопи та їх використання для лабораторних досліджень в дистанційному навчанні.

Тема 1.3. Методика використання інтерактивних завдань та анімацій з генетики і біотехнології.

Основи спадковості з  LabXchange і Learn.Genetics. Матеріали для укладання родоводів на Learn.Genetics. Завдання «Успадковане чи набуте» (Learn.Genetics) як практична робота дослідницького характеру.

Тема 1.4. Вивчення еволюційної біології та екології з міжнародними освітніми ресурсами.

Практичні роботи з мікро і макроеволюції на BioInteractive і Learn.Genetics. Відео та інтерактивні пояснення про еволюцію карибських ящірок, галапагоських вюрків на BioInteractive. Дослвдження філогенетичних дерев та кладограм на Learn.Genetics.

Тема 1.5. Підсумкові заходи: виконання тестів, самооцінювання професійних досягнень (рефлексія).

Виконання тестових завдань, створених на основі міжнародних освітніх ресурсів з методики навчання біології

 

 

4. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Нормативно-правові документи

  1. Державний стандарт базової середньої освіти. URL: Перейти за покликанням  
  2. Закон України «Про освіту». 2017. URL: Перейти за покликанням
  3. Закон України «Про повну загальну середню освіту». URL: Перейти за покликанням
  4. Концепція «Нова українська школа». 2016. URL: Перейти за покликанням
  5. Модельні навчальні програми. URL: Перейти за покликанням  

 

Основна література

 

  1. Ягенська Г. Використання міжнародних ресурсів з методики викладання природничих дисциплін у післядипломній педагогічній освіті.  Розвиток фахової компетентності педагогів у контексті модернізації змісту освіти: матеріали доповідей учасників круглого столу онлайн (м. Луцьк, 18 червня 2020 року). С 98 – 101.
  2. Ягенська Г. Використання міжнародних ресурсів з методики навчання природничих дисциплін для дистанційного навчання. Матеріали науково-практичної інтернетконференції (17 червня 2021 р., м. Луцьк). Луцьк: Волинський ІППО, 2021. С. 106-109. 
  3. Ягенська Г. Англомовні ресурси як засіб розширення освітнього простору вчителів та здобувачів освіти. Матеріали IV Міжнародної науково-практичної конференції «Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи», 26 - 27 травня 2022 року, м. Тернопіль. – С.267 – 270.
  4. Ягенська Г.  Використання інтерактивних симуляцій у навчанні біології. Проблеми та перспективи розвитку природничої освітньої галузі: Зб. наукових праць (За матеріалами ІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції від 05-06 квітня 2023 р.)  С. 464-471 
  5. Ягенська Г. Інтерактивні комп'ютерні моделі як засіб професійного розвитку вчителів природничих наук. /Методологічні та методичні аспекти навчання в освітньому процесі НУШ: збірник матеріалів доповідей (статей, тез) учасників Всеукр. інтернет-конф. (м. Луцьк, 15 черв. 2023 р.). Луцьк : ВІППО, 2023. – С. 35 – 41.
  6. Дослідження генетики голубів з ресурсом Learn.Genetics URL: Перейти за покликанням  
  7. Modeling the Structure of DNA   (Моделювання структури ДНК з ресурсом BioInteractive). URL: Перейти за покликанням  
  8. Exploring Keystone Species (Дослідження ключових видів з ресурсом BioInteractive. URL: Перейти за покликанням  
  9. Color Variation Over Time in Rock Pocket Mouse Populations. URL: Перейти за покликанням  
  10. Be part of the CRISPR conversation! Ресурси для вивчення етичних аспектів упровадження CRISPR -технологій з Європейською молекулярно-біологічною лабораторією (EMBL)  URL: Перейти за покликанням  

 

Додаткова література

  1. Освітній ресурс університету Юти   Learn.Genetics/ URL: Перейти за покликанням  
  2. Освітній ресурс Медичного інституту Говарда Г’юза. URL:  Перейти за покликанням .
  3. Ресурс KhanAcademy. URL:  Перейти за покликанням  
  4. Ресурс «LabXchange». URL:  Перейти за покликанням  
  5. Ресурс «BioNinjas». URL:  Перейти за покликанням  
  6. Ресурс з віртуальними симуляціями OLABS універсиету AMRITA. URL:  Перейти за покликанням  
  7. Ресурс STEM-проєктів. Hands-on Science Resources for Home and School. URL:   Перейти за покликанням  
  8.  Caccin Paola, Cristini Anna Handmade DNA: a tactile model to explore the basics of DNA. Science in school. 2024. № 70. URL:  Перейти за покликанням  
  9. Hanne Rautenstrauch, Klaus Ruppersberg, Stefan Thomsen Explore enzymes and the science of lactose intolerance using lactase tablets. Science in school. 2024. № 66. URL: Перейти за покликанням  
  10. Roberta Barbato Biodiversity and biomass in the school garden. Science in school. 2024. 69. URL: Перейти за покликанням  
  11.  Sarah Dyer, Briony Jackson Plant genetics: extract DNA and explore the challenge of gene sequencing. Science in school. 2024. № 68. URL: Перейти за покликанням  

 

  • поглиблення знань з молекулярної біології, цитології, генетики, еволюційної біології, екології; 
  • готовність інтегрувати   в освітній процес інтерактивні пояснення, навчальні відеоматеріали, комплексні завдання дослідницького характеру, пропоновані на міжнародних освітніх ресурсах; 
  • уміння використовувати навчальні ігри та віртуальні симуляції з міжнародних освітніх ресурсів  в 9 класі НУШ; 
  • усвідомлення необхідності долучення вчителів та учнів до міжнародних ресурсів з методики навчання біології.   

Важливо!

Освітня програма реалізується за регіональним компонентом на основі плану-графіка підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів установ освіти Волинської області.

Будь ласка, перед використанням платформи ознайомтесь з нашою Політикою приватності Ознайомлена/-ний