Про що зошит “говорить”: як розпізнати дисграфію. Що помилки, почерк і темп письма можуть показати вчителю.
Удосконалити вміння педагогів аналізувати особливості письма дитини, розрізняти можливі причини труднощів та визначати доречні подальші кроки підтримки.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ФОП Подпалова Катерина ОлександрівнаІнформація про розробника (розробників):
BrainAcademy — центр навчання нейропсихологіїНапрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Асистент вчителя
- Практичний психолог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Короткий теоретичний вступ. Аналіз реальних дитячих зошитів: характер помилок, почерк, темп, пропуски, заміни, розташування на сторінці. Розбір конкретних випадків труднощів письма. Розмежування ознак можливого специфічного порушення письма та труднощів з інших причин. Визначення подальших кроків підтримки: додаткова практика, поглиблена оцінка, корекційна допомога або консультація фахівця. Запитання та відповіді.
Учасники зможуть аналізувати особливості письмових робіт; розрізняти ознаки можливих специфічних порушень та інших труднощів письма; визначати доречні подальші кроки педагогічної підтримки або звернення до фахівця.
Живий онлайн-практикум. Спікер: Світлана Жаховська, нейропсихолог, методист «Brain Up». Сертифікат видається за активну участь у практикумі. Реєстрація та оплата — на сторінці курсу BrainAcademy. Для 4 і більше учасників від однієї організації діє знижка 20%.
23 жовтня 2026 року, 18:00–21:00 за київським часом. Короткий теоретичний вступ — 0,5 години; практичні розбори та запитання — 2,5 години.