СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Формування та розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти, необхідних для забезпечення якості освітнього процесу в умовах модернізації дошкільної освіти, оволодіння сучасними педагогічними та цифровими технологіями, застосування інноваційних практик і створення безпечного та інклюзивного освітнього простору для всебічного розвитку кожної дитини
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. МакаренкаІнформація про розробника (розробників):
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка (Віта БУТЕНКО, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти; Світлана КОНДРАТЮК, професор кафедри дошкільної і початкової освіти; Ольга ШАПОВАЛОВА, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти)Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: розвиток професійних компетентностей вихователів закладів дошкільної освіти відповідно до сучасних освітніх тенденцій
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вихователь
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Вихователь ЗДО. А2 Організаційна компетентність
- Вихователь ЗДО. Б2 Проєктувальна компетентність
- Вихователь ЗДО. Г2 Інформаційно-комунікаційна компетентність
| Тема 1. Нормативно-правові та стратегічні орієнтири модернізації дошкільної освіти. |
| Тема 2. Педагогічні інновації в закладі дошкільної освіти. |
| Тема 3. Цифровізація освітнього процесу закладу дошкільної освіти. |
| Тема 4. Безпечний та інклюзивний простір закладу дошкільної освіти. |
- усвідомлене застосування нормативно-правових та стратегічних орієнтирів розвитку дошкільної освіти під час планування та організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти;
- ефективний вибір та впровадження сучасних педагогічних інновацій, технологій розвивального навчання та методик відповідно до освітніх потреб дітей дошкільного віку;
- створення та використання цифрових освітніх ресурсів, онлайн-інструментів і технологій штучного інтелекту для підвищення якості освітньої діяльності;
- проєктування безпечного, інклюзивного та доступного освітнього середовища з урахуванням індивідуальних особливостей і потреб кожної дитини.