Vector

Учень з РДУГ у класі: практичний тренінг для педагогів

Розвиток практичних умінь педагогів організовувати навчання учнів із РДУГ, адаптувати завдання та взаємодію, підтримувати самостійність учня й узгоджувати дії вчителя, асистента та батьків.

Учень з РДУГ у класі: практичний тренінг для педагогів

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ФОП Подпалова Катерина Олександрівна

Інформація про розробника (розробників):

Катерина Стрій, Світлана Жаховська — розробниці та тренерки програми BrainAcademy.

Напрями підвищення кваліфікації:

  • інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

  • очна

Види підвищення кваліфікації:

  • тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

  • Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
  • Вчитель закладу загальної середньої освіти
  • Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
  • Асистент вчителя
  • Методист
  • Практичний психолог

Перелік професійних стандартів:

  • «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
  • «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
  • «Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

  • повна загальна середня освіта
  • початкова освіта
  • базова середня освіта
  • профільна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

  • Вчитель ЗЗСО. А2. Предметно-методична компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Б1. Психологічна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Б3. Компетентність педагогічного партнерства
  • Вчитель ЗЗСО. В1. Інклюзивна компетентність
  • Вчитель ЗЗСО. Г2. Організаційна компетентність

Очний практичний тренінг BrainAcademy для педагогів шкіл. 7 листопада 2026 року, Київ, 10:00–18:00 (Europe/Kyiv). До 30 учасників. 6 годин чистого навчання.

Зміст програми — 6 навчальних модулів по 1 годині:
1. РДУГ і навчальна діяльність: увага, імпульсивність та самоконтроль; аналіз педагогічного кейсу без встановлення діагнозу.
2. Організація класу, передбачуваних правил і послідовності роботи.
3. Практикум з адаптації інструкцій та завдань зі збереженням навчальної мети.
4. Підтримка виконання роботи й самостійності учня: візуальні опори та поступове зменшення допомоги.
5. План узгоджених дій учителя, асистента й батьків на основі навчального кейсу.
6. Психологічна підтримка: спокійна комунікація, емоційна регуляція та підтримувальний зворотний зв’язок.

Тематичний облік: 5 годин інклюзивної підтримки та 1 година психологічної підтримки; разом 6 годин без подвійного обліку. Форми роботи: пояснення, аналіз кейсів, вправи в парах і малих групах, планування підтримки та рефлексія.

Кавабрейки-нетворкінги — можливість познайомитися з колегами, обмінятися досвідом, обговорити практичні виклики й знайти партнерів для подальшої професійної взаємодії. Це простір для формування спільноти педагогів, які підтримують дітей і одне одного. Перерви не входять у навчальний обсяг.

Тренінг відбудеться на безпечній локації в Києві. З міркувань безпеки точну адресу повідомимо зареєстрованим учасникам.

Вартість: 1–2 учасники від закладу — 3 600 грн за особу; 3–9 учасників від одного закладу — 2 880 грн за особу (знижка 20%). Для організації групової оплати зв’яжіться з Олесею в Telegram @TsymbalOl: Перейти за покликанням . Подання заявки на «Векторі» не є оплатою.

Індивідуальна оплата: Перейти за покликанням

Учасник зможе пояснити вплив труднощів уваги й самоконтролю на навчання; адаптувати інструкції та завдання; планувати підтримку самостійності; визначати спільні дії вчителя, асистента й батьків.

Катерина Стрій, Світлана Жаховська — тренерки. Сертифікат про підвищення кваліфікації: 6 годин / 0,2 кредиту ЄКТС. Для групової оплати напишіть @TsymbalOl у Telegram: Перейти за покликанням

Умови отримання сертифіката: участь у всіх 6 годинах навчання та виконання практичного завдання — плану педагогічної підтримки за навчальним кейсом. Критерії: визначення потреб дитини, доречні адаптації, підтримувальна комунікація та узгоджені дії команди.

Тренерки в Instagram:
Катерина Стрій — Перейти за покликанням
Світлана Жаховська — Перейти за покликанням

10:00–18:00, Europe/Kyiv. 6 годин чистого навчання.
10:00–12:00 — навчання;
12:00–12:30 — кавабрейк-нетворкінг;
12:30–14:00 — навчання;
14:00–15:00 — обідня перерва;
15:00–16:30 — навчання;
16:30–17:00 — кавабрейк-нетворкінг;
17:00–18:00 — навчання.
Обід і кавабрейки не входять у навчальний обсяг.