«Осінній STEM-фест: відкриваємо науку через гарбуз»
Удосконалення компетентності учителів щодо інтеграції знань з біології, хімії, фізики, географії та математики через дослідницьку діяльність з використанням гарбуза як об'єкта. Популяризація STEM-підходу в НУШ, демонстрація міжпредметних зв'язків природничого циклу та математики, поповнення методичного кейсу вчителя практичними дослідами на різних рівнях- від молекули до екосистеми, від вимірювання - до створення технологічного продукту. Розвиток та вдосконалення цифрової компетентності, опанування онлайн-дошки Padlet для організації ефективного навчання.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Володимирської міської радиІнформація про розробника (розробників):
Катерина Красько, консультантка ЦПРПП, Людмила Яцюк, консультантка ЦПРППОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна / денна
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
- АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
1) Інтерактивна лекція «Гарбузовий інсайдер» - 1год
Катерина Красько, консультантка ЦПРПП
2) Практичне заняття у STEM-лабораторії – 2 год:
- біохімія та внутріцитологія гарбуза;
- фізика та механіка гарбузового тіла;
- гарбузова географія та екологія;
- гарбузова математика та інженерія;
- арт- STEM гарбуз.
Катерина Красько, Людмила Яцюк - консультантки ЦПРПП
3) Самостійна робота «Методична скарбничка». Заповнення онлайн-борду Padlet – 1 год.
Людмила Яцюк, консультантка ЦПРПП
У результаті опанування програми слухачі:
Знатимуть:
- Які компетентності формує інтеграція знань з біології, хімії, фізики, географії та математики
- Цифрові інструменти для моделювання, дослідження й аналізу природничо-математичних процесів.
- Можливості інтеграції щонайменше 6-7 навчальних предметів
Вмітимуть:
- Виконувати серію практичних STEM-досліджень та формулювати дослідницькі запитання.
- Перетворювати звичайний побутовий об’єкт на міжпредметну проблему.
- Демонструвати, як один об’єкт можна досліджувати на різних рівнях – від молекули до екосистеми та від вимірювання до створення технологічного продукту.
- Створювати і розміщувати матеріали за допомогою функціоналу Padlet.
для вчителів природничої та математичної освітніх галузей закладів освіти Володимирської та Устилузької міських територіальних громад