ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ БІБЛІОТЕЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ «Освіта для життя: сучасна шкільна бібліотека як простір для читання, навчання та взаємодії»
Розвиток професійних компетентностей бібліотечних працівників для практичної реалізації політики «Освіта для життя» шляхом опанування сучасних методик планування й організації діяльності бібліотеки закладу освіти.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Товариство з обмеженою відповідальністю «ЕДЕРА СТУДІО»Інформація про розробника (розробників):
команда Офісу впровадження НУШ, який підтримується Світовим банком у межах програми LEARN; освітні експерти, вчителі-практики; товариство з обмеженою відповідальністю “ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА”.Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей умінь, визначених частиною першою статті 12 Закону України «Про освіту»
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: Бібліотекар
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Технічна та інформаційна підтримка слухачів здійснюється безпосередньо на платформі: Перейти за покликанням
Програма містить шість тем, зміст яких передбачає формування професійних компетентностей бібліотечних працівників, які зазначені вище.
Тема 1. Бібліотека як сучасний освітній простір
Розуміння сучасної шкільної бібліотеки не лише як місце зберігання та видачі книжок, а й як складову освітнього середовища, яка може підтримувати читання, навчання, дослідницьку й проєктну діяльність, комунікацію та співпрацю учасників освітнього процесу.
Тема 2. Центри читання
Організація центру читання на базі шкільної бібліотеки як відкритого читацького середовища для закладу освіти та місцевої громади. Партнерська взаємодія з публічними бібліотеками, закладами культури та батьківською спільнотою. Інтеграція роботи з художньою та нехудожньою літературою (науково-популярні тексти, медіатексти, біографії, інфографіка) для розвитку критичного мислення та медіаграмотності здобувачів освіти.
Тема 3. Використання методичних рекомендацій щодо функціонування та розвитку бібліотек закладів загальної середньої освіти
Формування, облік та збереження бібліотечного фонду. Інформаційно-бібліографічна діяльність. Цифрові бібліотечні сервіси та дистанційне обслуговування. Облаштування фізичного бібліотечного простору. Партнерська взаємодія та мережування. Популяризація читання. Розвиток читацької компетентності, критичного мислення та інших ключових компетентностей та наскрізних умінь через активності адаптовані під бібліотечний простір.
За результатами навчання слухачі здобудуть знання й практичні навички:
- розуміння ролі сучасної шкільної бібліотеки як складової освітнього середовища, простору для читання, навчання, дослідження, творчості, комунікації та співпраці;
- уміння використовувати бібліотечний простір для розвитку читацької, інформаційної та медіаграмотності, ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти;
- уміння організовувати партнерську взаємодію з педагогічними працівниками, публічними бібліотеками, закладами культури, батьками та учнівським самоврядуванням для розвитку бібліотеки як відкритого освітнього простору.