Підтримка дітей з ООП: рівні, підходи, інструменти

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «На Урок» та Домбровська Жанна - фахівець (консультант) вчительреабілітолог Горохівської міської ради Волинської області

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу дошкільної освіти» (2021)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
«Практичний психолог закладу освіти» (2020)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
В1. Інклюзивна компетентність
Г2. Організаційна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Підтримка дітей з особливими освітніми потребами є ключовою умовою їхнього успішного навчання та соціальної адаптації. Ефективна співпраця педагогів, батьків і фахівців сприяє створенню інклюзивного середовища, у якому кожна дитина отримує необхідну допомогу для всебічного розвитку.

Під час вебінару ми детально розглянемо п’ять рівнів підтримки, особливу увагу приділивши третьому, а також обговоримо рекомендації щодо їх ефективного впровадження. Окрім цього, розглянемо приклади успішної взаємодії педагогів, батьків і фахівців у контексті інклюзивної освіти.

Зміст

Поняття дітей з особливими освітніми потребами: хто такі діти з ООП, категорії (типи) освітніх труднощів, значення підтримки для успішної соціалізації та навчання.
Рівні підтримки в навчальному процесі.
Інструменти підтримки (ІПР, ІНП, візуалізація, дидактичні матеріали, технології, ресурси для педагогів та батьків).

Учасники вебінару проаналізують поняття ООП та основні категорії дітей, які потребують додаткової підтримки; дізнаються про рівні підтримки в навчальному процесі; ознайомляться з практичними підходами та інструментами до створення інклюзивного середовища; обговорять рекомендації для впровадження рівнів підтримки на основі практичних прикладів.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.