«Безбар’єрна комунікація та етика взаємодії в освітньому середовищі».
Мета: формування системи знань та практичних навичок щодо безбар’єрної комунікації, етики взаємодії та лідерства шляхом розвитку комунікативних умінь; розвиток здатності конструктивно вирішувати конфлікти; організація етичної комунікації задля створення безпечного, емоційно комфортного та психологічно стійкого освітнього середовища.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира ГнатюкаІнформація про розробника (розробників):
1. Синоруб Галина Петрівна; 2. Кушнір Оксана ВасилівнаНапрями підвищення кваліфікації:
- Інше: соціальна комунікація, вища освіта
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Інше: педагогічні, науково-педагогічні та наукові працівники закладів вищої освіти.
Перелік професійних стандартів:
- Інше
- «Викладач закладу вищої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- вища освіта
- Комунікативні вміння учасників освітнього процесу та чутлива комунікація.
- Безбар’єрність в освітньому середовищі.
- Лідерство в освітньому середовищі: аспекти ефективної комунікації.
- Конфлікти в освітньому середовищі та шляхи їх подолання.
- Безбар’єрна мова як інструмент інклюзивної комунікації.
- Етика взаємодії в освітньому середовищі.
- Цифрова комунікація: етичний аспект.
- Командна взаємодія в освітньому середовищі.
- Етика онлайн-комунікації учасників освітнього процесу.
- Візуальна комунікація в освітньому процесі.
- здатність ефективно здійснювати професійну комунікацію в освітньому середовищі з урахуванням принципів поваги, етики та інклюзії;
- здатність створювати безбар’єрне, інклюзивне та психологічно безпечне освітнє середовище;
- здатність застосовувати чутливу та безбар’єрну мову у взаємодії з учасниками освітнього процесу;
- вміння використовувати навички активного слухання, емпатії та конструктивного діалогу у професійній діяльності;
- здатність застосовувати лідерські якості та ефективну комунікацію для організації взаємодії в освітньому середовищі;
- вміння попереджати, аналізувати та конструктивно вирішувати конфлікти із застосуванням сучасних комунікативних стратегій;
- здатність дотримуватися принципів етики онлайн-комунікації та цифрового етикету;
- здатність створювати доступні, зрозумілі та інклюзивні візуальні матеріали для освітнього процесу.