"Дизайн-мислення як інструмент проєктної діяльності на уроках технологій"
Ознайомити педагогів із можливостями дизайн-мислення як сучасного підходу до організації проєктної діяльності учнів на уроках технологій та сформувати практичні навички використання його етапів під час розроблення технологічного проєкту
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Володимирської міської радиІнформація про розробника (розробників):
Катерина Красько, консультантка ЦПРПП, Ольга Вітрук, викладачка Володимирського педагогічного фахового коледжу імені Агатангела КримськогоОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна / денна
Види підвищення кваліфікації:
- семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
- А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
- Г2. Організаційна компетентність
- Г2.2. Здатність організовувати різні види й форми навчальної та пізнавальної діяльності здобувачів освіти
- Д1.З. Здатність до інноваційної діяльності
1) Інтерактивна лекція «Дизайн-мислення: сутність, етапи, можливості» - 1 год.
Ольга Вітрук, викладач Володимирського педагогічного фахового коледжу імені Агатангела Кримського
2) Практична частина -3 год.
- практикум «Від потреб до ідей»
- практикум «Створюємо прототип уроку технологій» -
Марія Шумік, викладач Володимирського педагогічного фахового коледжу імені Агатангела Кримського
- практикум «Вдосконалення учнівського проєкту та створення прототипу технологічного виробу» -
Олександр Костюк, викладач Володимирського педагогічного фахового коледжу імені Агатангела Кримського
У результаті опанування програми слухачі:
Знатимуть:
- сутність дизайн-мислення;
- основні етапи дизайн-мислення;
- як організувати тестування виробу;
- як адаптувати методику дизайн-мислення до віку учнів;
- розумітимуть значення помилки як ресурсу для вдосконалення проєкту.
Вмітимуть:
- формулювати потреби користувача;
- визначати проблему технологічного проєкту;
- володіти прийомами генерації ідей;
- створювати простий прототип;
- розробляти власний мінісценарій використання дизайн-мислення на уроці технологій.
для вчителів технологій ЗЗСО Володимирської та Устилузької міських територіальних громад.