Лайфхаки дистанційного навчання

Зміст програми характеризується чіткою практичною спрямованістю, передбачає виконання практико орієнтованих завдань, розвиток професійних умінь і навичок, використання інформаційно-комунікаційних та цифрових технологій.

 

№ з/п	Зміст	Кількість годин
		Лекції	Практичні	Всього аудиторних год.
1.	Практики та підходи до організації дистанційного навчання	2		2
2.	Адаптація навчальних матеріалів та методик для онлайн-формату		2	2
3.	Майстер- клас «Креатив ніхто не відміняв! Як спроєктувати дистанційний урок мрії…»		2	2
4.	Використання цифрових інструментів для організації роботи в онлайн форматі		1	1
5.	Рефлексія		1	1
УСЬОГО годин		2	6	8

Орієнтовний перелік практичних завдань:

1. Онлайн-інструменти для швидкого зворотного зв’язку.

Завдання: оберіть будь-який сервіс (Mentimeter, Padlet, Google Forms) і створіть коротке опитування для учнів (3–5 запитань).

2. Організація асинхронного уроку

Завдання: складіть план асинхронного уроку (структура: інструкція → матеріал → завдання → перевірка→добірка ресурсів). Для цього можна скористатися (Перейти за покликанням  або Перейти за покликанням ).

3. Цифрова безпека учня і вчителя

Завдання: складіть пам’ятку (за допомогою Canva, Google Slides, Piktochart тощо) для учнів із 5 -10 правил безпечної роботи онлайн - паролі, поведінка в чатах, захист персональних даних.

4. Міні-квест онлайн

Завдання: придумайте короткий сценарій квесту для учнів (3–4 завдання), використовуючи Google Forms або LearningApps.

5. Подкаст-урок

Завдання: запишіть коротке (до 2 хв) пояснення у форматі подкасту (можна через телефон).

 

Список рекомендованої літератури:

1. Концепція розвитку цифрових компетентностей : Розпорядження Кабінету Міністрів України від 03.03.2021 № 167-р. Вилучено з Перейти за покликанням

2. Використання онлайн-ресурсів під час дистанційного навчання в НУШ : ключові тези виступу Лілії Талан. (2021). Вилучено з Перейти за покликанням .

3. Дистанційне навчання Вилучено з Перейти за покликанням /Дистанційне_навчання – Назва з екрану.

4.Ефективна дистанційка у старшій школі: лайфхаки для вчителів і поради батькам Вилучено з Перейти за покликанням  – Назва з екрану.

5. 5 інструментів для дистанційного навчання – добірка НУШ. Вилучено з  Перейти за покликанням  – Назва з екрану

Знати та розуміти: 

- основні платформи та інструменти дистанційного навчання, способи використання цих платформ для проведення лекцій, семінарів та групових проектів; 

- методи активного навчання онлайн: опитування, інтерактивні відео, форуми та чати, включаючи необхідні інструменти та програмне забезпечення;

- особливості організації робочого простору та часу для дистанційного навчання; 

- ефективні способи комунікації в дистанційному навчанні;

- основні принципи самодисципліни та мотивації в дистанційному навчанні.

Уміти: 

- оцінювати ефективність та використання цифрових сервісів; 

- добирати безпечні для навчання освітні ресурси, упорядковувати їх і використовувати з урахуванням умов навчання, вікових особливостей, і потреб здобувачів освіти; 

- створювати, налаштовувати та організовувати роботу в онлайн форматі; 

- інтегрувати цифрові інструменти в навчальний процес, розробляючи завдання та вправи, які сприяють активній участі здобувачів освіти під час дистанційного навчання.

Оцінювати: 

- дидактичну доцільність та ефективність використання віртуальних дошок у навчальному процесі, зокрема як вони впливають на залученість учнів та якість навчання;

- вміти порівнювати різні цифрові ресурси, оцінюючи їхні переваги та недоліки для вибору найбільш підходящого інструменту для конкретних освітніх завдань;

- рівень власної інформаційно-цифрової компетентності, виявляти прогалини і відповідно визначати траєкторію свого професійного розвитку.

19.10-30.10.2026