Організація науково-дослідницької діяльності у науковому відділенні хімії та біології: методичні рекомендації та практичні підходи
Розвивати предметно-методичну, організаційну та інформаційно-цифрову компетентності педагогічних працівників, які здійснюють науково-методичний супровід та керівництво дослідницькою діяльністю вихованців / учнів наукового відділення хімії та біології дослідницько-експериментального напряму.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Національний центр "Мала академія наук України"Інформація про розробника (розробників):
Національний центр "мала академія наук України"Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- Інше: семінару-практикуму
Цільова група:
- Інше: для педагогічних працівників наукових відділень хімії та біології обласних малих академій наук
Перелік професійних стандартів:
- Інше
Складники системи освіти та рівні освіти:
- позашкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- А2. Предметно-методична компетентність
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
Тема 1. Секрети підготовки «сильної» учнівської науково-дослідницької роботи з біології людини та психофізіології
Технології перетворення актуальної теми на повноцінне дослідження в умовах дистанційного або змішаного навчання: від формулювання гіпотези й вибору валідних методик до побудови експерименту та базової статистичної обробки даних.
Цифрові інструменти для досліджень у галузі біології людини та психофізіології. Можливості й обмеження використання ШІ під час підготовки дослідницьких робіт.
Типові методологічні помилки та ознаки сильної учнівської роботи, яка витримує змістову наукову дискусію.
Тема 2. Актуальні напрями досліджень у зоології
Сучасні напрями зоологічних досліджень і перспективні теми для учнівських наукових робіт. Науковий потенціал польових, лабораторних, експериментальних і спостережних досліджень. Сучасні методи збору, опрацювання та візуалізації даних у зоології.
Тема 3. Від ідеї до захисту: 10 порад керівнику науково-дослідницької роботи МАН
Особливості методичного супроводу на етапі планування, проведення та аналізування результатів дослідження. Алгоритм пошуку наукової літератури та патентів, планування й коректне оформлення експериментального дослідження. Формулювання наукових висновків, робота з фактами й уникнення необґрунтованих тверджень.
Типові труднощі підготовки науково-дослідницької роботи та способи їм запобігти.
Тема 4. Дослідницька робота з ботаніки: очевидні труднощі й неочевидні перспективи
Проведення ботанічних досліджень у природних і лабораторних умовах. Типові методичні труднощі визначення об’єкта, методів і формулювання результатів досліджень.
Можливості використання місцевого рослинного матеріалу для проведення учнівських досліджень.
Тема 5. Нотатки члена журі: особливості оцінювання учнівських науково-дослідницьких робіт
Практичні аспекти оцінювання учнівських науково-дослідницьких робіт у секції «Охорона здоров’я». Сильні й слабкі сторони дослідницьких робіт, представлених на конкурс. Самостійність, методична обґрунтованість
і достовірність результатів як ключові орієнтири оцінювання.
Тема 6. Навчальна програма «Органічна хімія та біохімія»: зміст, особливості організації освітнього процесу та дослідницький потенціал
Структура, зміст, освітній потенціал навчальної програми «Органічна хімія та біохімія» для закладів позашкільної освіти дослідницько-експериментального напряму. Можливості використання програми для розвитку дослідницьких умінь і підготовки учнівських наукових робіт.
Тема 7. Дослідницько-експериментальна робота в медицині: методичні засади та сучасні напрями досліджень
Дослідницький дизайн у медицині: як навчити учнівство планувати експеримент і обирати методи дослідження. Доказовість — критерій якості: методика роботи з науковими джерелами під час виконання медичних досліджень.
Тема 8. Перспективні напрями досліджень в органічній хімії
Сучасні тенденції розвитку органічної хімії та її роль у виконанні актуальних наукових і прикладних завдань. Перспективи застосування органічної хімії у фармації, біотехнологіях, матеріалознавстві, енергетиці та інших галузях науки і техніки.
Тема 9. Актуальні питання організації дослідницької діяльності
у науковому відділенні хімії та біології
Особливості організації освітнього процесу в науковому відділенні хімії та біології. Методи і прийоми навчання для розвитку предметних і ключових компетентностей.
За результатами успішного завершення семінару-практикуму педагоги зможуть:
• визначати перспективні напрями досліджень у хімії та біології;
• добирати доцільні форми, методи, прийоми й засоби для здійснення дослідницької діяльності вихованцями / учнями і способи представлення ними досягнутих результатів;
• здійснювати методичний супровід учнівського дослідницького проєкту на етапах вибору теми, планування, проведення, аналізу та представлення результатів дослідження;
• ефективно поєднувати експериментальні, лабораторні та статистичні методи під час організації дослідницької діяльності;
• дотримуватись академічної доброчесності під час створення й використання електронних (цифрових) освітніх ресурсів, вимог законодавства щодо захисту авторського права, а також вживати заходів щодо захисту власних авторських прав;
• створювати умови для мотивації учнівства до дослідницької діяльності
й підтримувати інтерес до природничо-наукових досліджень.
Необхідна інформація про захід та більш детальна програма семінару-практикуму на офіційному сайті НЦ “МАНУ”: Перейти за покликанням