Психологічний практикум «Від конфлікту до порозуміння: інструмент конструктивної взаємодії в ЗДО»
Підвищити рівень професійних компетентностей: психологічної, емоційно-етичної, рефлексивної, мовно-комунікативної, здатність до навчання протягом життя. Розвивати критичне мислення; уміння аргументувати свою позицію; відрізняти достовірну інформацію від неправдивої та маніпулятивної, формувати навички роботи в команді. Підвищити рівень емпатії через розвиток емоційного інтелекту. Удосконалювати навички ефективного спілкування, активного слухання. Розвивати здатність конструктивно вирішувати конфлікти. Покращити ментальне здоров'я та психологічну стійкість. Формувати практичні навички та вміння будувати довіру. Підвищити самооцінку та впевненість в комунікативних здібностях. Сприяти покращенню психологічної стійкості
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Центр професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської радиІнформація про розробника (розробників):
Корецька Вікторія Вікторівна, психолог Центру професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської радиОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- емоційно-етична компетентність
- мовленнєва, комунікаційна компетентність
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна
Види підвищення кваліфікації:
- практикуми (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вихователь
- Вихователь-методист
- Директор
Перелік професійних стандартів:
- «Вихователь закладу дошкільної освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- дошкільна освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- A1. Мовно-комунікативна компетентність
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
| ТЕМА | Доповідач (ПІБ, посада, місце роботи) |
Організаційна частина - домовленості взаємодії - вправа «Мої очікування» - мотивація до роботи. Теоретично-практична частина: - вправа «Асоціації» - лекція «Ефективна комунікація в педагогічному середовищі» - вправа «Ми в одному просторі» - шеринг «Що стоїть за конфліктом?» - вправа «Правила, що допомагають чути» - вправа «Айсберг конфлікту» - вправа «Мій конфліктний автопілот» - мініпрактика «Пауза перед відповіддю» - вправа «Три способи сказати одне й те саме» - вправа «Перекладач із мови претензій» - вправа «Слухати, щоб зрозуміти» - вправа «Конфліктний консиліум» - вправа «Команда, у якій можна домовлятися» - вправа «Мій крок до порозуміння» | Корецька Вікторія Вікторівна, психолог Центру професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради |
Самостійна робота: - скласти діалог довіри; - оформити напрацювання в плакат «Наші домовленості конструктивної взаємодії» | Корецька Вікторія Вікторівна, психолог Центру професійного розвитку педагогічних працівників Полтавської міської ради |
Удосконалити здатність:
- планувати, організовувати та контролювати власну професійну і освітню діяльність згідно з вимогами законодавчих і нормативно-правових актів;
- забезпечувати ефективну комунікацію всіх учасників освітнього процесу для комфортного перебування в закладі освіти;
-працювати в команді;
- аналізувати, оцінювати, створювати інформаційні повідомлення в різноманітних ситуаціях;
- ефективно комунікувати.
Розвинути вміння:
- комунікувати через емоційний інтелект;
- виражати свої думки та почуття чіткіше й ефективніше, аргументувати власну позицію та свої дії;
- запобігати винекненню та розвитку конфліктних ситуацій, уникати непорозумінь;
- конструктивно вирішувати конфлікти.
Відпрацювати навички оволодіння техніками, що сприяють комунікації педагога ЗДО.
Підвищити самооцінку та впевненість в комунікативних здібностях.
Покращити психологічну стійкість
Полтавський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) компенсуючого типу №78 «Пізнайко» Полтавської міської ради Полтавської області
Полтавська область, м.Полтава, вул. Великотирнівська, 36
Жовтень 2026 року