Запобігання та протидія насильству, булінгу (цькуванню) у закладі загальної середньої освіти
Мета підвищення кваліфікації: актуалізувати знання учасників щодо явищ насильства та булінгу (цькування), їхніх ознак, видів і наслідків; розглянути способи запобігання, протидії насильству та булінгу у закладі загальної середньої освіти
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальна установа "Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників" Чернівецької міської радиІнформація про розробника (розробників):
Комунальна установа «Міський центр професійного розвитку педагогічних працівників» Чернівецької міської ради; Дмитрюк Оксана Степанівна, психолог Центру, гештальт-терапевт, член ГО «Національна асоціація гештальт-терапевтів України», тренер/супервізор за програмою «Safe Space. Невідкладна психосоціальна підтримка для учнів та шкільних вчителів. Безпечний простір», співавтор посібників, схвалених НМЦ ППСР НАПН УкраїниОсоба (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
- Інше: створення безпечного середовища
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- очна, дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- тренінги (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
- Вчитель закладу загальної середньої освіти
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
- Асистент вчителя
- Педагог-організатор
- Практичний психолог
- Соціальний педагог
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
- «Практичний психолог закладу освіти» (2020)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- початкова освіта
- базова середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Б1. Психологічна компетентність
- Б2. Емоційно-етична компетентність
- В2. Здоров’язбережувальна компетентність
- Керівник ЗЗСО. Г1.Здоров’язбережувальна компетентність
- Практичний психолог. Д2 Здатність надавати психолого-педагогічну допомогу педагогічним (науково-педагогічним) працівникам в організації освітнього процесу та створенні, підтримці та розвитку психологічно безпечного освітнього середовища, брати участь в ді
1. Насильство, булінг, жорстоке поводження: визначення, основні ознаки, види та наслідки.
2. Міфи про булінг.
3. Експеримент «Печера розбійників».
4. Соціально-екологічна теорія розвитку дитини за Юрі Бронфенбреннером.
5. Соціальна ситуація розвитку підлітка. Статус та прийняття в групі однолітків.
6. Форми і методи запобігання, протидії насильству та булінгу (цькуванню) у закладі загальної середньої освіти.
Після завершення навчання учасники зможуть:
- визначати поняття «насильство», «жорстоке поводження», «булінг (цькування)», їхні ознаки, види та наслідки;
- налагоджувати взаємодію зі здобувачами освіти, враховуючи їхні вікові особливості;
- застосовувати отримані знання із запобігання, протидії насильству та булінгу у закладі загальної середньої освіти.