Професійний саморозвиток сучасного педагога: «Life skills» – компетентності ХХІ століття

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ  ПЛАН

Зміст навчання (тематичний план)	Розподіл навчаль них годин	Форми навчальних занять	Освітній продукт
ТЕМА 1. Поняття і роль ключових компетентностей у житті людини
Навчання життєвим навичкам як необхідний елемент сучасної освіти. Методика розвитку «Life skills» (життєвих навичок) – закордонний досвід. Програми розвитку соціально-психологічних компетентностей ЄС, програми розвитку життєвих навичок США. Зміст і вимоги вітчизняних нормативних документів щодо формування життєвих навичок у дітей («Рамкова програма оновлених ключових компетентностей для навчання протягом життя»; ЗУ «Про дошкільну освіту», Концепція «Нова українська школа» на засадах наступності й перспективності. Формула нової школи: ключові компетентності для життя	2	Інтерактивна лекція	Знання та розуміння термінів «саморозвиток», «життєві навички», «освіта протягом життя», «життєва компетентність» Знання та  розуміння основних аспектів закордонних програм розвитку життєвих навичок, та вітчизняних нормативних документів щодо формування та розвитку життєвих навичок.
ТЕМА 2. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: організаційні, інформаційні та когнітивні компетенції
Організаційні, інформаційні та когнітивні компетенції:  тайм-менеджмент, організація простору, медіа грамотність та критичне мислення, менеджмент знань та інформації, логіка, креативність, когнітивна гнучкість, швидке читання.	1   1	Інтерактивна лекція Тренінг	Розуміння основних аспектів  організаційних, інформаційних та когнітивних компетенцій. Оволодіння досвідом використання організаційних, інформаційних та когнітивних компетенцій в своїй життєдіяльності
ТЕМА 3. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: життєві компетенції
Життєві компетенції: стресостійкість, емоційний інтелект, емпатія, спортивний розвиток, ефективний відпочинок	1   1	Інтерактивна лекція Тренінг	Розуміння основних аспектів  життєвих компетенцій. Оволодіння досвідом використання життєвих  компетенцій в своїй життєдіяльності
ТЕМА 4. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: комунікативні компетенції
Комунікативні компетенції: командоутворення, селф-брендінг, проведення переговорів, івент-менеджмент, нетворкінг, управління конфліктами	1   1	Інтерактивна лекція Тренінг	Розуміння основних аспектів  комунікативних компетенцій. Оволодіння досвідом використання комунікативних компетенцій в своїй життєдіяльності
ТЕМА 5. Life skills: топ-10 неочевидних навичок, які повинна освоїти дитина перед першим класом. Life skills: соціальні навички, яких потрібно навчити кожну дитину.
Life skills: топ-10 неочевидних навичок, які повинна освоїти дитина перед першим класом: самопрезентація, дисципліна, власна думка, подяка, просити вибачення, розуміти слово «ні», просити про допомогу, спокійно ставитися до критики, бути готовим до наслідків, керувати емоціями. Life skills: 50 соціальних навичок, яким потрібно навчити кожну дитину: стосунки з однолітками, соціальні навички в школі, власні досягнення, спілкування з дорослими.  Методики діагностики соціальної компетентності дошкільнят і школярів.	1   1	Інтерактивна лекція Тренінг	Знання та розуміння основних навичок які повинна освоїти дитина в дошкільному та шкільному віці. Оволодіння досвідом формування життєвих навичок у дітей в дошкільному та шкільному віці.

 

РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНИХ ГОДИН МОДУЛЯ 

Тема	Лекції (вивчення теорії), год.	Практ. заняття, год.	Самост. робота, год.	Усього, год.
ТЕМА 1. Поняття і роль ключових компетентностей у житті людини	1
ТЕМА 2. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: організаційні, інформаційні та когнітивні компетенції	1	1
ТЕМА 3. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: життєві компетенції	1	1	2
ТЕМА 4. Формування та вдосконалення «Life skills» для особистісного та професійного розвитку: комунікативні компетенції	1	1	3
ТЕМА 5. Life skills: топ-10 неочевидних навичок, які повинна освоїти дитина перед першим класом. Life skills: соціальні навички, яких потрібно навчити кожну дитину.	1	2
Підсумковий контроль у формі виконання та обговорення практичних кейсів
Усього, год.	5	5	5	15

ФОРМА КОНТРОЛЮ

Навчальні результати слухачів у межах модуля оцінюються на основі:

виконання та обговорення практичних кейсів 

Розподіл балів:

Види навчальної діяльності	Теми					Підсумковий контроль	Примітки
	1	2	3	4	5
підбір (створення) практичних вправ, ігор, конспектів занять/ уроків/класних годин/заходів тощо на формування (розвиток) життєвих навичок відповідно до змісту лекційних занять вирішення практичного кейсу					50 50	100 балів

 

СПИСОК  РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ

1. Концепція навчання здорового способу життя на засадах розвитку навичок / авт.-упоряд. Марі-Ноель Бело. — К.: Генеза, 2005. — 80 с.
2. Казачінер О.С., “Hard skills” та “Soft skills” інклюзивно компетентного вчителя іноземної мови [Електронний ресурс] // Теорія і методика професійної освіти випуск 10. Т. 1. – 2019. – С. 53-156 – Режим доступу: Перейти за покликанням
3. Курмишева Н. Організація навчання впродовж життя як необхідна умова розвитку когнітивної гнучкості педагога [Електронний ресурс] / Ніна Курмишева // Імідж сучасного педагога. – 2019. – № 5 (188). – с. 35-37. Режим доступу: http://isp.poippo.pl.ua/article/view/178906/183933
4. Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Бібік Н.М. ‒ К.: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. ‒ 206 с
5. Освіта на основі життєвих навичок. Адвокаційний модуль для керівних кадрів. Ключові компетентності для навчання протягом життя. Режим доступу: Перейти за покликанням
6. Островська Г.Й. Soft skills як ресурс формування підприємницьких компетенцій самонавчальної організації. // Матеріали ІХ всеукраїнської науково-практичної конференції пам’яті почесного професора тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя, академіка НАН України Миколи Григоровича Чумаченка: «Соціальні та економічні вектори інноваційного розвитку бізнес-структур», (Тернопіль, 23 квітня 2020 року). Електронний ресурс. Режим  доступу: Перейти за покликанням .
7. Пометун О. Як розвивати критичне мислення в учнів (з прикладом уроків). [Електронний ресурс] // Нова українська школа. – Режим доступу: Перейти за покликанням .
8. Поняття життєвих навичок. [Електронний ресурс] // Методологія викладання курсу «Вчимося жити разом». – Режим доступу: Перейти за покликанням
9. Портрет покоління: чим живе українська молодь? [Електронний ресурс] // EtCetera. Інтернет-газета. – Режим доступу: Перейти за покликанням .
10. Сахно О.В., Денисова А.В. Самоменеджмент: навчально-методичний посібник до самостійного вивчення спецкурсу «Тайм-менеджмент» слухачами курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників ПНЗ / О.В. Сахно., А.В.Денисова – Біла Церква: - БІНПО УМО, 2017. - 146 с
11. Що таке hard і soft skills? В чому різниця? Що важливіше? // Державна служба зайнятості. Платформа з профорієнтації та розвитку кар’єри. Електронний ресурс. Режим доступу: Перейти за покликанням

Розвиток професійних компетентностей:

• засвоїти основні аспекти, методи, способи професійного саморозвитку, підходи до формування життєвих навичок у дітей та дорослих;
• удосконалити життєві навички для адаптації дітей до сучасного світу;
• застосовувати методи й прийоми формування життєвих навичок на різних вікових етапах;
• співпрацювати з педагогами та батьками щодо формування життєвих навичок у дітей.