Вчителі початкових класів закладів загальної середньої освіти із додатковим модулем (методика викладання фізичної культури в початковій школі)
розвиток професійної культури та системне вдосконалення професійних компетентностей учителів початкових класів відповідно до вимог концепції «Нова українська школа»,
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний заклад вищої освіти "Дніпровська академія неперервної освіти" Дніпропетровської обласної ради"Інформація про розробника (розробників):
Шинкаренко В.В., завідувач кафедри дошкільної та початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент; Кульбач Л.М., доцент кафедри дошкільної та початкової освіти.Напрями підвищення кваліфікації:
- Інше: підвищення професійної компетентності вчителів початкових класів закладів загальної середньої освіти.
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- початкова освіта
Програма спрямована на вдосконалення професійних компетентностей учителів початкових класів відповідно до вимог Нової української школи.
Основні напрями навчання:
Професійний розвиток учителя, емоційна стійкість та педагогічна етика.
Сучасні підходи до організації початкової освіти та оцінювання результатів навчання.
Інноваційні, інтерактивні та інтегровані технології навчання.
Методика викладання освітніх галузей у початковій школі.
Інклюзивна освіта, безбар’єрність та педагогіка партнерства.
Цифрові технології, штучний інтелект, медіаграмотність і цифрова безпека.
Європейські цінності та професійна культура педагога.
Сучасні методики фізичного виховання, безпечне та інклюзивне освітнє середовище.
Діагностика професійних компетентностей та виконання індивідуального дослідницького проєкту.
Після успішного
завершення навчання за освітньою програмою слухачі курсів підвищення
кваліфікації повинні:
знати:
зміст, структуру та нормативно-правові вимоги оновленого
Державного стандарту початкової освіти (2025 р.) та Професійного стандарту
вчителя (2024 р.);
сучасні тенденції розвитку якості початкової освіти на основі
даних загальнодержавних моніторингових досліджень;
сутність, ключові принципи та інструменти сучасної моделі
оцінювання (формувального, підсумкового, критеріального, само- та
взаємооцінювання) в НУШ;
психологічні особливості, вікові фактори ризику та специфіку
кіберсоціалізації (зокрема кліпового мислення, кібербулінгу) учнів
початкових класів у цифрову еру;
базові європейські цінності, принципи безбар’єрності,
універсального дизайну уроку та основи медіації в освітньому середовищі;