Фінансова грамотність у 5–6 класах: ігрові уроки, цифровий клас й формувальне оцінювання

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Інформація про розробника (розробників):

Мозговий Сергій Анатолійович, фізична особа — підприємець, автор курсів «Інформатика 7 клас», «Інформатика 8 клас», «Інформатика 9 клас» освітньої платформи IT-M Education (Перейти за покликанням ).

Особа (особи), які виконують програму:

Мозговий Сергій Анатолійович

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А2.2. Здатність формувати І розвивати в здобувачІв освіти ключові компетентності і наскрізні вміння, визначені державними стандартами освіти
А2.4. Здатність добирати і використовувати сучасні й ефективні методики і технології навчання, виховання й розвитку здобувачів освіти
АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Г3.1. Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти

МОДУЛЬ 1. Фінансова грамотність у 5–6 класах: зміст, ігровий підхід і планування

Тема 1.1. Фінансова грамотність і підприємливість як наскрізні вміння НУШ. Зміст курсів 5 і 6 класу

Фінансова грамотність і підприємливість у Державному стандарті базової середньої освіти. Ключові компетентності й наскрізні вміння. Зміст курсів: 5 клас — що таке гроші, ставлення до грошей, доходи, вартість і ціна, бюджет родини, гроші в суспільстві, мрії й власна справа; 6 клас — раціональне споживання, доходи й витрати, як працює бізнес, безпечні гроші, волонтерство й благодійність, бюджет і фінансовий план. Осучаснення змісту: ціни, гроші й способи оплати 2026 року.

Тема 1.2. Календарно-тематичне планування на 35 годин. Урок на 45 хвилин з ігровою механікою

Календарно-тематичне планування на 35 годин: теми, практикуми, ігри, контроль, рефлексія, резерв. Чому навчає гра: фінансове рішення як дія гравця, наслідки «через місяць», ціль заощадження. Етапи уроку на 45 хвилин, тривалість роботи з екраном, обговорення й рефлексія після гри.

МОДУЛЬ 2. Ігрові уроки «Гривнеграда»: зміст і методика

Тема 2.1. Гроші, заощадження й доходи школяра

Історія грошей і бартер, види сучасних грошей, готівка, картка й застосунок; захисні елементи банкноти. Заощадження й план заощаджень, безпечний заробіток школярів, особистий бюджет на місяць. Ігри «обмін», «знайди на банкноті», «скарбничка».

Тема 2.2. Вартість, ціна й раціональне споживання

Що таке ціна, як обирати вигідно, ціна за кілограм, літр і штуку. Бренди, брендова націнка й шрінкфляція. Список покупок і споживчий кошик, імпульсивні покупки. Ігри «похід у магазин зі списком і бюджетом» і «що вигідніше».

Тема 2.3. Бюджет родини, бізнес і фінансовий план

Сімейний бюджет, постійні, змінні й приховані витрати, накопичення на мрію. Професії й роль в економіці, банк, депозит і кредит, податки. Підприємець, попит і пропозиція, монополія й конкуренція, гра «Продай, якщо зможеш». Симуляційна гра «Рік непевності» й фінансовий план на рік.

Тема 2.4. Безпечні гроші, волонтерство й благодійність

Як не стати жертвою шахраїв: соціальна інженерія, фішинг, ознаки шахрайства в месенджері, гра «Злови афериста». Банківські картки й безпечні оплати, ігрові донати й підписки. Благодійність і волонтерство, аналіз благодійного збору, волонтерський проєкт.

МОДУЛЬ 3. Цифровий клас, симуляції й формувальне оцінювання

Тема 3.1. Клас «Фінансова грамотність»: приєднання учнів, прогрес, завдання з терміном, звіт для батьків

Створення класу й приєднання учнів за кодом. Прогрес учнів за уроками й тестами, завдання з терміном, звіт для батьків за місяць. Захист персональних даних учнів у цифровому середовищі.

Тема 3.2. Формувальне оцінювання: тести уроків, вікторина наживо, квиток на виході

Тести до уроків і повторення. Вікторина наживо для класу, квиток на виході з самооцінюванням. Обговорення рішень учнів у грі як формувальне оцінювання. Ухвалення рішень за результатами оцінювання.

Тема 3.3. Бізнес-симулятори в класі: «Мої гроші», «Кав'ярня», «Шкільний благодійний ярмарок»

Бізнес-симулятори: рік особистих фінансів, точка продажу (ціна, запаси, реклама, репутація), благодійний ярмарок. Рейтинг класу, звіт про рішення учнів, обговорення результатів і помилок.

Після завершення навчання слухач уміє:

пояснювати зміст фінансової грамотності в 5–6 класах і співвідносити теми курсу з ключовими компетентностями й наскрізними вміннями;
складати календарно-тематичне планування на 35 годин і план уроку на 45 хвилин з ігровою механікою;
проводити ігрові уроки й практикуми (обмін, бюджет, похід у магазин, ознаки шахрайства, ціна за кілограм) та обговорювати з учнями наслідки їхніх рішень;
організовувати бізнес-симуляції в класі й аналізувати рішення учнів;
створювати цифровий клас, призначати завдання з терміном і проводити формувальне оцінювання (тести, вікторина наживо, квиток на виході);
оцінювати фінансові ситуації й інформацію з погляду безпеки й доброчесності та вчити цього учнів.

Програма знайомить учителів з ігровим підходом до навчання фінансової грамотності в 5–6 класах і з готовими уроками за календарно- тематичним плануванням: анімовані історії, у яких учень сам ухвалює фінансові рішення, ігри-місії (обмін, похід у магазин із бюджетом, пошук ознак шахрайства в месенджері, захисні елементи банкноти), тести, а також бізнес-симулятори й цифровий клас з прогресом кожного учня.

Програма реалізується дистанційно протягом трьох тижнів (пролонгована форма): теоретичні матеріали, ігрові уроки, практичні завдання і тести — асинхронно на освітній платформі IT-M Education, у зручний для слухача час, без синхронних занять. Слухачі користуються курсами «Фінансова грамотність 5 клас» і «Фінансова грамотність 6 клас» (по 35 уроків за календарно-тематичним плануванням, ігри «Гривнеграда», тести, КТП на 35 годин), бізнес-симуляторами і кабінетом учителя. Доступ до матеріалів — 60 днів від початку навчання. Персональні дані учнів у завданнях не використовуються.