Електронні таблиці (Excel і Google Таблиці) для аналізу результатів навчання й формувального оцінювання

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Інформація про розробника (розробників):

Мозговий Сергій Анатолійович, фізична особа — підприємець, вчитель інформатики, автор курсів «Інформатика 7 клас», «Інформатика 8 клас», «Інформатика 9 клас» освітньої платформи IT-M Education (Перейти за покликанням ).

Особа (особи), які виконують програму:

Мозговий Сергій Анатолійович

Напрями підвищення кваліфікації:

використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
розвиток професійних компетентностей (знання навчального предмета, фахових методик, технологій)
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

дистанційна

Види підвищення кваліфікації:

практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель закладу загальної середньої освіти
Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
Заступник директора

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

А3.1. Здатність орієнтуватися в Інформаційному просторі, здійснювати пошук і критично оцінювати інформацію, оперувати нею в професійній діяльності
А3.2. Здатність ефективно використовувати наявні та створювати (за потреби) нові електронні (цифрові) ресурси
АЗ.З. Здатність використовувати цифрові технології в освітньому процесі
Г3.1. Здатність здійснювати оцінювання результатів навчання здобувачів освіти

Зміст програми складається з 3 модулів та 9 взаємопов'язаних тем. На етапі завершення навчання за Програмою слухачі складають підсумковий тест із 20 запитань і здають на платформі підсумкову роботу з пояснювальною запискою; роботу оцінюють автоматизовано за критеріями, а переглядають і підтверджують оцінку спеціалісти IT-M Education; відгук слухач отримує на платформі. Максимальна кількість балів, яку можуть отримати учасники, — 100 балів. Прохідний бал — 60. Учасники, які успішно пройшли навчання, отримують сертифікат.

МОДУЛЬ 1. Таблиці освітніх даних і перші формули

Тема 1.1. Дані про навчання в електронній таблиці: структура, типи даних, перевірка введення, знеособлення

Таблиця як впорядковані дані: один рядок — один учень чи одна відповідь, один стовпець — одна ознака. Типи даних і формат комірок, перевірка введення й списки, сортування й фільтри. Персональні дані учнів: що можна зберігати й поширювати, знеособлення, коди замість прізвищ (тема 1.4 типової програми).

Тема 1.2. Формули й посилання для журналу оцінок

Формули й відносні та абсолютні посилання, протягування. Функції SUM, AVERAGE, MIN, MAX, ROUND, COUNT, COUNTA. Середній бал, частка правильних відповідей, бали тесту з урахуванням ваги завдань. Типові помилки у формулах і як їх читати.

МОДУЛЬ 2. Аналіз і візуалізація результатів навчання

Тема 2.1. Логічні функції й підсумки за умовами

Функція IF і рівні навчальних досягнень, логічні умови. COUNTIF, AVERAGEIF, SUMIFS, COUNTIFS: скільки учнів досягли рівня, середній бал за темою чи групою (тема 4.2 типової програми).

Тема 2.2. Пошук і зв'язок таблиць: результати з різних джерел

Вивантаження відповідей Google Форм і тестів платформ. Функції XLOOKUP і VLOOKUP, об'єднання результатів кількох тестів в одну таблицю. Перевірка даних після об'єднання.

Тема 2.3. Зведені таблиці: результати за класами, темами й рівнями

Зведена таблиця: рядки, стовпці, значення, фільтри. Середні й частки за темами й групами, кількість учнів за рівнями, порівняння класів. Типові прогалини класу.

Тема 2.4. Візуалізація: діаграми, умовне форматування й теплові карти

Вибір виду діаграми за питанням, діаграми динаміки й розподілу. Умовне форматування: кольорові шкали, теплова карта «учні × теми», виділення ризиків. Візуалізація без викривлень (тема 4.2 типової програми).

МОДУЛЬ 3. Від даних до педагогічних рішень

Тема 3.1. Формувальне оцінювання й зворотний зв'язок за даними

Від результатів до рішень: групи підтримки, повторення тем, індивідуальні завдання. Самооцінювання учнів, чеклісти й рубрики в таблицях, відстеження прогресу (тема 4.3 типової програми).

Тема 3.2. Звіт для батьків і адміністрації; спільна робота з таблицею

Шаблон звіту, що оновлюється автоматично, з даних журналу. Спільний доступ у Microsoft 365 і Google Диску, права перегляду й редагування, окремі аркуші для звітів без персональних даних.

Тема 3.3. Штучний інтелект для аналізу даних і оцінювання: можливості й обмеження

ШІ-помічники в електронних таблицях і чат-ботах: пояснення формул, пошук закономірностей, чернетки висновків. Перевірка результатів ШІ, упередженість, приватність даних, людський контроль за оцінюванням (тема 4.4 типової програми).

Після завершення навчання слухач уміє:

систематизувати дані про навчання за допомогою таблиць, перевірки введення, сортування й фільтрів;
застосовувати формули й функції (SUM, AVERAGE, ROUND, IF, COUNTIF, AVERAGEIF, SUMIFS, XLOOKUP) для обчислення результатів навчання;
аналізувати результати класу зведеними таблицями й виявляти теми з найменшою часткою успіху;
демонструвати результати навчання діаграмами, умовним форматуванням і тепловими картами;
створювати шаблон звіту, що оновлюється автоматично, і організовувати спільну роботу з таблицею без розкриття персональних даних;
оцінювати можливості й ризики використання ШІ для аналізу даних і оцінювання.

Програма вчить перетворювати дані про навчання на педагогічні рішення: впорядковувати таблиці результатів, рахувати середні й частки формулами, знаходити прогалини зведеними таблицями й тепловими картами, готувати звіти для батьків і адміністрації без розкриття персональних даних. Практика — у живих таблицях і задачах з автоматичною перевіркою формул на освітній платформі; усе, що вивчається, однаково працює в Microsoft Excel і Google Таблицях.

Програма реалізується дистанційно протягом трьох тижнів (пролонгована форма): теоретичні матеріали, практичні завдання і тести — асинхронно на освітній платформі IT-M Education, у зручний для слухача час, без синхронних занять. Практичні завдання виконуються в живих електронних таблицях платформи й у Microsoft Excel чи Google Таблицях слухача; формули перевіряються автоматично на інших даних, тож зараховується формула, а не набране число. Усі дані в завданнях — навчальні, знеособлені. Доступ до матеріалів — 60 днів від початку навчання.