ТСК_ЦИФРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ ЗЗСО: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ЇХ СТВОРЕННЯ ТА ЕФЕКТИВНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ
Мета підвищення кваліфікації: формування здатності новопризначених керівників закладів освіти щодо практичного використання цифрових технологій в управлінні освітнім процесом.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
Комунальний вищий навчальний заклад "Харківська академія неперервної освіти"Інформація про розробника (розробників):
Сировацька Людмила Опанасівна, завідувач Центру менеджменту та інноваційного розвитку освіти Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти»; Єжелий Віктор Миколайович, методист Центру менеджменту та інноваційного розвитку освіти Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти».Напрями підвищення кваліфікації:
- розвиток управлінської компетентності (для керівників закладів освіти, науково-методичних установ та їхніх заступників)
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- дистанційна
Види підвищення кваліфікації:
- практико-орієнтований курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- практичний курс (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
- курси (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Заступник керівника (директора, завідувача, начальника) ЗЗСО
- Керівник (директор, завідувач, начальник) ЗЗСО
Перелік професійних стандартів:
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- Керівник ЗЗСО. Д1. Інноваційна компетентність
- Керівник ЗЗСО. ДЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
Програмою передбачено поєднання теоретичної підготовки практико орієнтованими формами навчальної діяльності, що спрямовані на комплексний розвиток цифрових навичок керівника ЗЗСО.
Зміст програми складається з 2 модулів та 5 тем.
Кількість годин, що відводиться на засвоєння змісту Програми, складає: 9 год, з них: 2 год – лекційні заняття (22 %), 7 год – практична робота (78 %).
| № теми | Назва навчальних тем | Кількість годин | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Лекції | Практичні заняття | Самостійна робота | Контрольні заходи | Усього | ||
| МОДУЛЬ 1. Концептуальні основи розвитку інформаційно-цифрової компетентності керівника | ||||||
| 1.1 | Використання цифрових технологій в управлінській діяльності керівника ЗЗСО | 1 | 1 | |||
| 1.2 | Використання соціальних мереж в освітній діяльності в освітньому процесі | 1 | 1 | 2 | ||
| Разом за модулем | 2 | 1 | 3 | |||
| МОДУЛЬ 2. Практичні аспекти і напрями розвитку інформаційно-цифрової компетентності керівника | ||||||
| 2.1 | Моделювання моніторингу освітньої діяльності в сучасних умовах з використанням цифрових технологій: управлінські аспекти | 2 | 2 | |||
| 2.2 | Штучний інтелект в освітньому процесі ЗЗСО | 2 | 2 | |||
| 2.3 | Управління цифровою ідентичністю. Кібергігієна. Правила безпеки в цифровому середовищі | 2 | 2 | |||
| Разом за модулем | 2 | 6 | 6 | |||
| Усього: | 2 | 7 | 9 | |||
За результатами навчання слухачі оволодіють знаннями та набудуть (удосконалять) уміння, навички та способи діяльності щодо:
- актуальних питань нормативного забезпечення та використання цифрових технологій в управлінні освітнім процесом;
- ефективного використання цифрових інструментів та сервісів, а також інструментів штучного інтелекту в роботі керівника ЗЗСО;
- моделювання та проведення моніторингу освітньої діяльності за допомогою сучасних цифрових інструментів і платформ для розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
створення безпечного інформаційно-комунікаційного освітнього середовища через упровадження практичних правил кібергігієни в роботі з офіційним сайтом закладу та використанні соцмереж.
Тривалість програми – інтенсивна (до 2 тижнів).
В основу освітньої програми покладено Типові програми підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (наказ МОН України від 12.10.2022 року № 905), підвищення кваліфікації новопризначених керівників (директорів) закладів загальної середньої освіти (наказ МОН України від 16.09.2022 року № 817).
Науково-педагогічні та педагогічні працівники Харківської академії неперервної освіти можуть реалізовувати Програму повністю або частково (з можливістю змін до 30% змісту за умови дотримання державних вимог до підвищення кваліфікації педагогічних працівників).