Організація інклюзивного навчання у закладі освіти: профорієнтація підлітків з ООП
Мета підвищення кваліфікації: ознайомити педагогів із практичними підходами до кар’єрного консультування підлітків з ООП, дослідження їхніх професійних інтересів і планування подальшого маршруту з урахуванням індивідуальних можливостей та потреб у підтримці.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК» (ЄДРПОУ 46330199) та Івашура Наталія - викладач Кафедри спеціальної педагогіки і психології та інклюзивної освіти КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій в освітньому процесі, включаючи електронне навчання, інформаційну та кібернетичну безпеку
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- АЗ. Інформаційно-цифрова компетентність
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Професійні інтереси підлітка не завжди легко розпізнати, а результати профорієнтаційного тестування можуть потребувати додаткового уточнення через спостереження та практичну діяльність. Як допомогти учню з особливими освітніми потребами дослідити власні можливості й долучитися до вибору подальшого навчання та професійного шляху?
На вебінарі розглянемо роль кар’єрного освітнього радника та практичні підходи до консультування підлітків з ООП у старшій школі. Обговоримо, як враховувати індивідуальні особливості, навчальний досвід і потреби в підтримці, адаптувати комунікацію та профорієнтаційні інструменти, організовувати професійні проби. Проаналізуємо низку професій через конкретні робочі завдання та навички, які можна розвивати під час шкільного навчання.
Зміст
- Профорієнтація у старшій школі: вибір профілю навчання та планування подальшого маршруту учня з ООП.
- Роль кар’єрного освітнього радника та компетентності для роботи з підлітками з ООП.
- Дослідження інтересів, сильних сторін і потреб у підтримці: доступна комунікація та інструменти консультування.
- Аналіз професій і робочих завдань: необхідні навички, умови діяльності та можливості підтримки.
- Професійні проби й розвиток навичок у школі: практичні приклади.
- Узгодження наступних кроків з підлітком, родиною та командою супроводу.
Учасники вебінару розумітимуть роль кар’єрного освітнього радника у супроводі підлітків з ООП; дізнаються, які індивідуальні особливості та потреби слід враховувати під час консультування; отримають орієнтири для адаптації комунікації та профорієнтаційних інструментів; ознайомляться з підходом до аналізу професій через робочі завдання, необхідні навички й умови їх виконання; зможуть окреслити професійну пробу та подальші кроки супроводу конкретного учня.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.