Інклюзивна освіта в середній та старшій школі
Мета підвищення кваліфікації: розглянути основні аспекти успішної організації інклюзивної освіти в середній та старшій школі.
Суб’єкт підвищення кваліфікації:
ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»Інформація про розробника (розробників):
ТОВ «На Урок» та Івашура Наталія - викладач Кафедри корекційної освіти та спеціальної психології КЗ «Харківська гуманітарно-педагогічна академія», дефектолог КУ «Новопокровський інклюзивно-ресурсний центр»Особа (особи), які виконують програму:
Напрями підвищення кваліфікації:
- інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
- психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
- цифрова компетентність
Форма (форми) підвищення кваліфікації:
- онлайн-навчання
Види підвищення кваліфікації:
- вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)
Цільова група:
- Усі
Перелік професійних стандартів:
- «Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
- «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)
Складники системи освіти та рівні освіти:
- повна загальна середня освіта
- спеціалізована освіта
Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:
- В1. Інклюзивна компетентність
- Г2. Організаційна компетентність
- Д1. Здатність до навчання впродовж життя
Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:
- Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
- Служба підтримки: Перейти за покликанням
Перехід учнів із особливими освітніми потребами з початкової школи до середньої, а потім і до старшої може стати серйозним випробуванням як для самої дитини, так і для педагогів закладу освіти. Найважливішим у цьому процесі, звісно, є загальний настрій та підготовленість всіх учасників освітнього процесу. Саме врахування рекомендацій ІРЦ та розуміння, яким чином організувати навчально-виховний процес із урахуванням збільшення кількості членів команди психолого-педагогічного супроводу, стане запорукою успіху включення учня з ООП до освітнього процесу.
Зміст
- Проведення повторного комплексного обстеження фахівцями інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ).
- Головні особливості включення учня з особливими освітніми потребами (ООП) у колектив однолітків.
- Особливості адаптації навчального матеріалу.
Учасники вебінару дізнаються про повторне комплексне обстеження та зміни у висновку ІРЦ, які необхідно враховувати під час створення ІПР, а також отримають практичні підказки та поради щодо адаптації навчального матеріалу та включення учнів із ООП у середній та старшій школі в колектив однолітків.
Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.
Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.