Інклюзивне освітнє середовище: як зробити інфраструктуру закладів освіти доступною для всіх

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ «ОСВІТНІЙ ЦЕНТР «НА УРОК»

Інформація про розробника (розробників):

ТОВ «На Урок» та Домбровська Жанна - фахівець (консультант) вчительреабілітолог Горохівської міської ради Волинської області

Особа (особи), які виконують програму:

ЦУКОР ЛЮБОВ ВОЛОДИМИРІВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами
психолого-фізіологічні особливості здобувачів освіти певного віку, основи андрагогіки
цифрова компетентність

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

онлайн-навчання

Види підвищення кваліфікації:

вебінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Усі

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)
«Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти» (2021)

Складники системи освіти та рівні освіти:

повна загальна середня освіта
спеціалізована освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

В1. Інклюзивна компетентність
Г2. Організаційна компетентність
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

Комунікація з учасниками здійснюється через сайт Освітнього центру «На Урок» (Перейти за покликанням ) — реєстрація на захід, отримання доступу до прямого ефіру та додаткових матеріалів, перевірка виданих документів відбуваються на сайті. Записи виступів спікерів зберігаються на сторінці заходу та залишаються доступними для перегляду після завершення прямого ефіру. У разі виникнення питань учасники можуть звернутися до служби підтримки:

Посилання на вебінар: Перейти за покликанням
Служба підтримки: Перейти за покликанням

Літній період у закладах освіти – це не лише час для відпочинку, а й можливість здійснити зміни, що сприяють створенню доступного та інклюзивного освітнього середовища. Під час вебінару ми розглянемо, як забезпечити безбар’єрність шкільного простору з урахуванням потреб усіх учасників освітнього процесу, зокрема осіб з інвалідністю, маломобільних груп населення, людей похилого віку, батьків із дітьми.

Зміст

Чому доступність – це не опція, а необхідність. Короткий огляд правових та етичних підстав забезпечення безбар’єрності; законодавча база: ДБН, Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю, Національна стратегія безбар’єрності, методичні рекомендації.
Доступність в освіті: кого вона стосується?
Літній період ремонтів – час для змін. Як інтегрувати доступність у проєкти ремонту та реконструкції; що можна зробити навіть з обмеженим бюджетом.
Ключові елементи безбар’єрного простору в освітніх закладах: пандуси, ліфти, туалети, тактильні елементи; візуальні та звукові індикатори; навігація і зонування простору.

Учасники вебінару ознайомляться з основними принципами безбар’єрного освітнього простору та його значенням; дізнаються про нормативно-правові документи у сфері доступності; розглянуть можливості інтеграції принципів доступності під час проведення ремонтних робіт; проаналізують поточний стан інфраструктури своїх закладів; отримають добірку практичних рекомендацій і чек-листів для планування доступного простору.

Участь дистанційна, потребує стабільного інтернет-з'єднання. Мова навчання — українська. Формат — серія майстер-класів із подальшою самостійною роботою слухачів із матеріалами за темою. Запис заходу залишається доступним для перегляду після завершення прямого ефіру.

Слухачі проходять навчання або в день прямого ефіру, або в зручний для себе час після реєстрації — записи виступів залишаються у вільному доступі. Детальний графік розміщено в програмі та на сайті.