Сенсорна інтеграція та нейропідхід у логопедії

Суб’єкт підвищення кваліфікації:

Центр професійного розвитку педагогічних працівників Ковельської міської ради Волинської області

Інформація про розробника (розробників):

Котік С.М. - психолог ЦПРПП

Особа (особи), які виконують програму:

КОТІК СВІТЛАНА МИКОЛАЇВНА

Напрями підвищення кваліфікації:

інклюзивна компетентність, створення безпечного та інклюзивного освітнього середовища, особливості (специфіка) інклюзивного навчання, забезпечення додаткової підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами

Форма (форми) підвищення кваліфікації:

очна / денна

Види підвищення кваліфікації:

семінари (навчання за програмами підвищення кваліфікації)

Цільова група:

Вчитель-дефектолог
Вчитель-логопед

Перелік професійних стандартів:

«Вчитель-логопед, логопед» (2024)
«Вчитель закладу загальної середньої освіти» (2024)

Складники системи освіти та рівні освіти:

дошкільна освіта
початкова освіта

Професійні компетентності за професійними стандартами педагогічних працівників:

Б1. Психологічна компетентність
Б1.1. Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан
В1. Інклюзивна компетентність
В1.1. Здатність створювати умови, які забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища
Г1. Прогностична компетентність
Г1.1. Здатність прогнозувати результати освітнього процесу
Д1. Здатність до навчання впродовж життя

І. Організація. Мотивація учасників. Цілепокладання

Світлана Котік, психолог ЦПРПП

Теоретична складова

1. Сенсорна інтеграція: поняття, сутність та значення для розвитку дитини. Котік Світлана Миколаївна, психолог ЦПРПП м. Ковеля.

2.Сутність та особливості обробки сенсорної інформації. Александрова Людмила Анатоліївна, вчитель-логопед логопедичного пункту на базі ліцею №7 м. Ковеля.

3. Особливості сенсорного функціонування, його вплив на моторний, мовленнєвий і когнітивний розвиток та шляхи корекційної підтримки дітей. Александрова Людмила Анатоліївна, вчитель-логопед логопедичного пункту на базі ліцею №7 м. Ковеля.

4. Роль тактильної, вестибулярної та пропріоцептивної систем у сенсорному розвитку дитини. Троцюк Іванна Олександрівна, вчитель-дефектолог ЗДО № 6 м. Ковеля

Практична складова

1. Практична вправа «Апельсин»: знайомство із сенсорною інтеграцією через власний досвід. Александрова Людмила Анатоліївна, вчитель-логопед логопедичного пункту на базі ліцею №7 м. Ковеля.

2. Дієві інструменти корекційно-педагогічної підтримки дітей із сенсомоторними труднощами. Александрова Людмила Анатоліївна, вчитель-логопед логопедичного пункту на базі ліцею №7 м. Ковеля.

3. Від дотику до руху: використання сенсорно-тактильного та балансувального обладнання для розвитку сенсорної інтеграції дітей дошкільного віку. Троцюк Іванна Олександрівна, вчитель-дефектолог ЗДО № 6 м. Ковеля

4. Екоарттерапія в дії: створення осіннього автопортрета засобами природних матеріалів. Федчук Надія Василівна психолог Центру Життєстійкості; Михайліченко Катерина Володимирівна - фахівець із соціальної роботи Центру Життєстійкості.

IV. Рефлексивно-підсумковий блок

1. Простір професійних відкриттів: осмислюємо, ділимося, впроваджуємо

2. Рефлексія учасників семінару.

Здатність планувати та організовувати логопедичну (корекційно-реабілітаційну) роботу з особами з порушеннями мовленнєвого розвитку в закладах – А.1.
Здатність визначати стратегії, зміст і методичне забезпечення логопедичної (корекційно-реабілітаційної) діяльності - В.1.
Здатність добирати і реалізовувати ефективні технології корекції, відновлення та розвитку мовлення в осіб з ПМР. – Б.2.
Здатність визначати і враховувати в освітньому процесі вікові й індивідуальні особливості здобувачів освіти, їхній психоемоційний стан – В 1.1.
Здатність створювати умови, які забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища - В.1.1.
Здатність прогнозувати результати освітнього процесу – Г.1.1.
Здатн ість до навчання впродовж життя – Д.1.

Для корекційних педагогів ЗДО, ЗЗСО Ковельської, Люблинецької, Дубівської, Смідинської ТГ