Професійний розвиток у цифровому вимірі: проведено семінар-практикум для вчителів природничо-математичної освітньої галузі

12 червня 2026 року комунальною установою «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради проведено територіальний семінар-практикум «Оптимізація робочого часу педагога засобами штучного інтелекту» для вчителів математики, фізики та астрономії, біології й хімії закладів загальної середньої освіти Гадяцької, Великобудищанської, Краснолуцької, Лютенської, Петрівсько-Роменської та Сергіївської територіальних громад. До участі в заході зареєструвалися 35 педагогів предметів природничо-математичної освітньої галузі, що засвідчило зростаючий інтерес освітян до сучасних цифрових технологій і можливостей їх практичного використання.

Семінар провів консультант комунальної установи «Гадяцький центр професійного розвитку педагогічних працівників» Гадяцької міської ради Сергій Майборода. Програма була побудована таким чином, щоб поєднати теоретичні засади з практичними рішеннями та показати, як інструменти штучного інтелекту можуть стати надійною підтримкою в повсякденній роботі педагога.

Учасники розглянули приклади використання сучасних цифрових сервісів під час підготовки до уроків, створення дидактичних матеріалів, презентацій, тестових і творчих завдань, візуалізації навчального змісту та організації професійної комунікації. Значну увагу було приділено тому, як за допомогою штучного інтелекту скоротити час на виконання технічних завдань і водночас зберегти високий рівень методичної якості, наукової достовірності та педагогічної доцільності.

Окремим напрямом роботи стало опрацювання принципів відповідального використання технологій штучного інтелекту. Учасники обговорили важливість критичного аналізу отриманих результатів, особливості формулювання ефективних запитів, питання академічної доброчесності та необхідність професійного опрацювання будь-якого матеріалу, створеного за допомогою цифрових інструментів.

Практична частина семінару мала прикладний характер. Педагоги виконували завдання, моделювали власні професійні ситуації та досліджували можливості створення якісного освітнього контенту із застосуванням інструментів штучного інтелекту. Такий формат роботи дозволив не лише ознайомитися з новими сервісами, а й оцінити їхню реальну користь у щоденній педагогічній практиці.

Проведений захід ще раз підтвердив, що цифрова трансформація освіти відкриває нові можливості для професійного розвитку педагогів, а грамотне використання штучного інтелекту допомагає ефективніше організовувати робочий процес, вивільняючи час для творчості, методичного пошуку та безпосередньої взаємодії з учнями. Саме на підтримку таких змін і спрямована діяльність Гадяцького ЦПРПП, який послідовно створює умови для професійного зростання освітян та впровадження актуальних інновацій у практику роботи закладів освіти.