«Мовно-літературна освітня галузь. Сучасні підходи до навчання учнів (предмети «Українська мова», «Українська література», інтегрований мовно-літературний курс, 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 234
Курси підвищення кваліфікації вчителів мовно- літературної освітньої галузі ( предмети " Українська мова" ," Українська література", інтегрований мовно- літературний курс ,9 клас - практико- орієнтовані, відповідають профстандарту, були цікаві та корисні. Матеріал подався доступно, усі додатки подано до Класруму, надано пояснення щодо виконання підсумкової роботи.Дякую нашим організаторам! Подяка Котляренко Наталії Миколаївні за турботу від початку реєєстрації на " Векторі" й до завершення навчання! Бажаю успіхів!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курси були надзичайно цікавими, змістовними та корисними. Матеріал подавався доступно й зрозуміло, а практичні завдання допомогли краще засвоїти нові знання. Теми були актуальними, викладачі - справжні професіонали. Отримані навички та ідеї обов'язково використаю у своїй подальшій роботі. Щиро дякую організаторам, зокрема Котляренко Наталії Миколаївні, за якісне навчання та позитивні враження.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дякую за змістовне навчання, актуальні матеріали, професіоналізм викладачів, доброзичливу атмосферу та можливість удосконалити свої професійні компетентності. Отримані знання, практичні поради та сучасні підходи до організації освітнього процесу стануть важливим ресурсом у подальшій педагогічній діяльності. Бажаю колективу інституту нових звершень, творчого натхнення, успішної реалізації освітніх проєктів та вдячних слухачів!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія