«МЕТОДИЧНІ СТРАТЕГІЇ ТА ЗМІСТОВІ АКЦЕНТИ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ГАЛУЗІ В 9 КЛАСІ НУШ»
Усього залишено відгуків: 15
Дякую викладачам за цікавий і змістовний курс.Багато дізналась для себе нового,що буду використовувати на уроках практично.Усім миру і швидкої перемоги!!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курс «Методичні стратегії та змістові акценти викладання дисциплін мовно-літературної галузі в 9 класі НУШ» від КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» перевершив мої очікування та став потужним інструментом для перезавантаження професійної діяльності. Матеріал викладено максимально конструктивно, з чітким фокусом на практичну реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти у другому циклі (базовому предметному навчанні). Особливо цінними для мене стали готові методичні кейси, сучасні прийоми формування ключових компетентностей та алгоритми оцінювання, які можна одразу впроваджувати на уроках української мови, української та зарубіжної літератур. Курс допоміг чітко структурувати бачення концепції НУШ для дев’ятикласників і надихнув на створення інтегрованого освітнього середовища. Щиро дякую авторам за високу якість контенту та відчутну підтримку педагогів в умовах реформування!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за цей чудовий курс! Матеріал подано дуже доступно, чітко та цікаво. Окрема подяка викладачам за професіоналізм, терпіння та дружню атмосферу!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія