«Сучасні підходи до навчання учнів. Природнича освітня галузь (предмети «Географія», «Біологія», «Фізика», «Хімія», 9 клас)»
Усього залишено відгуків: 118
Дякую організаторам та викладачам за якісно організоване підвищення кваліфікації. Програма була актуальною, змістовною та практико-орієнтованою, повністю відповідала сучасним вимогам Нової української школи та професійному стандарту вчителя. Особливо цінними були практичні матеріали, методичні рекомендації та приклади їх застосування під час викладання предметів природничої освітньої галузі у 9 класі. Навчання проходило у комфортному форматі, матеріали були доступними та корисними для подальшої професійної діяльності. Отримані знання та ідеї обов’язково використовуватиму у своїй педагогічній практиці.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Тема курсів цікава, заняття відповідали програмі
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Чудовий курс із відмінною підбіркою практичних інструментів для викладання географії, біології, фізики та хімії. Програма повністю відповідає професійному стандарту вчителя та вимогам НУШ. Курс вразив своєю практичною спрямованістю та актуальністю матеріалів для вчителів природничого циклу. Отримані знання щодо сучасних підходів у 9 класі допоможуть зробити мої уроки ще більш інтерактивними та цікавими для учнів. Рекомендую колегам!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія