Vector

Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

«Сучасні підходи до навчання учнів. Природнича освітня галузь (предмети «Географія», «Біологія», «Фізика», «Хімія», 9 клас)»

Усього залишено відгуків: 396

Дякую авторам і спікерам за курс "Сучасні підходи до навчання учнів. Природнича освітня галузь (предмети "Географія", "Біологія", "Фізика", "Хімія", 9 клас)". Під час навчання були розглянуті етапи створення компетентісних завдань, відповідні критерії оцінювання цих завдань, приділена увага проведенню інтегрованих уроків та проєктів, STEM-орієнтованому підходу, який реалізовує діяльнісний компонент змісту природничої освіти. Також розглянули можливості використання ШІ в роботі вчителя. Отримана інформація, практичні завдання допоможуть мені підвищити якість і ефективність навчального процесу.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курс підвищення кваліфікації "Сучасні підходи до навчання учнів. Природнича освітня галузь" був корисним і практично спрямованим. Я ознайомився з сучасними методиками навчання за вимогами НУШ, інтерактивними технологіями та формувальним оцінюванням. Отримані матеріали допоможуть урізноманітнити уроки, краще організовувати дослідницьку діяльність учнів і підвищити ефективність навчального процесу.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Під час навчання викладачі працювали досить злагоджено. Самостійні роботи підібрані до вимог НУШ. Навчання допомогли розібратися з складанням компетентнісних завдань.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія