Vector

Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

«Програма підвищення кваліфікації вчителів біології закладів загальної середньої освіти «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В 9 КЛАСАХ НУШ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»

Усього залишено відгуків: 37

Щиро дякую за якісну організацію онлайн-навчання! Дуже зручно, що курси можна проходити у гнучкому графіку без відриву від основної роботи та без потреби «відсиджувати» години за партами. Окремо хочу відзначити практичну цінність матеріалів: готові кейси та інструменти можна одразу впроваджувати в роботу. Отримання офіційного сертифіката з кредитами ЄКТС є вагомим і приємним бонусом.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Дякую за гарну організацію навчання та цікаву і потрібну інформацію
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за розробку надзвичайно актуального, змістовного та практико-орієнтованого курсу. Як учитель біології, який щодня працює з учнями та готується до впровадження реформи НУШ у базовій старшій школі (9 клас), я отримала цінні інструменти, які допомагають вирішити головне завдання: не просто дати знання, а сформувати життєві компетентності та допомогти підліткам зробити усвідомлений вибір майбутнього профілю навчання. У 9 класі підлітки перебувають на етапі активного професійного самовизначення. Курс блискуче розкриває переваги кооперативного навчання як потужного інструменту їх мотивації. Програма курсу пропонує чіткий алгоритм створення та використання компетентнісно-орієнтованих завдань, які кардинально відрізняються від традиційних репродуктивних форм діяльності. Такі завдання, запропоновані авторами курсу, базуються на життєвих ситуаціях (кейсах): розрахунок раціону харчування, прогнозування екологічних наслідків людської діяльності чи оцінка генетичних ризиків. Вони навчають дев'ятикласників критично мислити, працювати з природничою інформацією (графіками, таблицями, схемами), відрізняти наукові факти від фейків, що безпосередньо відповідає вимогам Державного стандарту базової середньої освіти. Дякую
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія