Vector

Відгуки про можливість підвищення кваліфікації

«Програма підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У 9 КЛАСАХ НУШ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»

Усього залишено відгуків: 147

Щиро дякую авторам та спікерам курсу за змістовну, актуальну та методично вивірену програму! Цей курс став для мене не просто джерелом нових знань, а справжнім простором для професійного переосмислення власної педагогічної практики. Надзвичайно корисним був блок про формувальне оцінювання. Різноманітність його інструментів та орієнтація на сам процес навчання, а не лише на суху оцінку, дозволяють зробити фідбек для учня екологічним та мотивуючим.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Курси підвищення кваліфікації були змістовними, актуальними та корисними для професійного розвитку вчителя зарубіжної літератури. У процесі навчання було розглянуто сучасні підходи до викладання предмета відповідно до вимог НУШ, способи формування читацької компетентності учнів та методи розвитку критичного мислення.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Хочу висловити щиру подяку організаторам та викладачам курсів учителів зарубіжної літератури. Навчання було змістовним, актуальним і добре організованим. Особливо сподобалося поєднання теоретичних знань із практичними рекомендаціями, які можна одразу використовувати на уроках.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія