«Програма підвищення кваліфікації вчителів зарубіжної літератури закладів загальної середньої освіти «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ У 9 КЛАСАХ НУШ: ГОТУЄМО ДО ВИБОРУ ПРОФІЛЮ НАВЧАННЯ»»
Усього залишено відгуків: 28
Програма курсів методично насичена, а головне — структурована: жодної «води», лише чіткі факти, прямованість на інтегрованість та практичне застосування знань в реальному житті. Викладачі мають чудовий індивідуальний підхід, пояснюють складні літературні терміни простими словами та діляться ефективними лайфхаками для швидкого запам'ятовування. Онлайн-формат організований чудово: якісний запис лекцій, зручний час для занять та можливість переглядати матеріали у власному темпі. Мій рівень знань суттєво зріс. Щиро дякую за високофаховий, ефективний та практичний курс!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Висловлюю щиру вдячність викладачам Черкаського ОІППО за високий рівень проведення курсу підвищення кваліфікації. Розгляд сучасних підходів до викладання мовно-літературної галузі крізь призму профорієнтації учнів був глибоким та змістовним. Завдяки курсу мій методичний арсенал поповнився дієвими практиками. Дякую за якісну підтримку педагогів у часи реформ!
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія
Щиро дякую за змістовні та корисні курси. Навчання було цікавим, актуальним і надихнуло на нові ідеї в роботі. Отримала багато корисної інформації та позитивних вражень.
Організація процесу
Злагодженість комунікації
Актуальність теми
Змістовність програми
Відповідність профстандарту
Гнучкість навчання
Відповідність змісту та обсягу
Практико-орієнтованість
Якість викладання
Доступність матеріалів
Якість матеріалів
Оцінювання та рефлексія